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我国高中课程改革,几经风雨,高考数学试卷的命制,也经历了以考查知识为主,到能力立意,关注交汇、关注探究、重视数学的应用与创新等一系列的发展和变化.本文拟以立体几何的考查为载体,阐释笔者对课标课程高考的思考与理解. 相似文献
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20 0 0年 11月初 ,桂林市人民政府“两基”复查团一行 16人 ,分成普教、成教、教育经费三大组 ,对资源县五个乡进行了重点抽查 (抽查面为 6 2 5 % )。复查团一致认为 :“两基”工作在验收后的三年多时间里得到了巩固和提高 ,顺利地通过了市级“两基”复查验收。 资源县“两基”工作 ,1996年在全区 49个贫困县中率先通过自治区人民政府的评估验收 ,1997年又被国家教委授予全国“两基”工作先进县称号。在成绩面前 ,该县干部群众清醒地认识到 ,本县的“两基”达标是贫困县的标准 ,一些指标刚达“临界线” ,与一些发达县相比还有不小的差距… 相似文献
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我国高中课程改革,几经风雨,高考数学试卷的命制,也经历了以考查知识为主,到能力立意,关注交汇、关注探究、重视数学的应用与创新等一系列的发展和变化．本文拟以立体几何的考查为载体,阐释笔者对课标课程高考的思考与理解． 相似文献
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李志廉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0155-0155
近年来高中数学教师更多的是专注于数学知识 以及解题方法的传授’学生发现问题和解决问题能力的培养不 受重视’思维发散也受到局限’这对于学生未来长久的发展起 到了阻碍作用’也很难实现在数学学科上的突破。本文将重点 放在高中数学函数解题思路多元化的方法上,致力于研究出适 合当前教育模式下高中数学函数解题思路多元化的教学模式。 相似文献
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