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在素质教育下,学生的学习能力要求全面综合地提高,学生是课堂学习的主人,在学习中学生得到"德、智、体、美"全方位的发展。初中信息技术教师要注重学生综合能力的培养,不仅要锻炼学生的思维能力,更要锻炼学生的实际动手操作能力,让学生通过初中信息技术课程的学习全面综合发展。 相似文献
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课堂教学中的美育引导在当今所倡导的素质教育理论中有着丰富的内涵。学生对美的感受、欣赏、创造以及高尚情感、崇高精神的培养又是美育教育的集中体现，教师在其中发挥着重要作用，他们的职责决定了美育引导的成与败。 相似文献
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在语文阅读教学实践中,学生自主的个性化阅读经常被忽视,表现为:阅读内容,阅读方法,阅读感受不明确、不突出、不典型,这是造成阅读教学效率不高,学生阅读能力偏低的主要原因。明确目标,发挥并调动学生的主观能动性,在阅读教学中给学生以充分的自主权。 相似文献
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