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现代远程教育中,基于网络的社会性交互环境的构建对加强师生交互、生生交互,提高教学效果具有重要价值,它主要包括了物理环境、知识环境和情感环境三个方面。物理环境和知识环境作为情感环境的基础,是基于网络的社会性交互环境的主要内容,其构成可被分为资源层、应用层和管理层三个层次。 相似文献
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