排序方式： 共有28条查询结果，搜索用时 578 毫秒
1.
2.
一、涵咏法三国时的魏国有个学问家,叫做董遇。“人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍,言‘读书百遍,其义自见’”(《三国志·董遇传》注引《魏略》)。宋朝大学问家朱熹说:“一近世名公诗,须也知得他好处在哪里。如何知得他好处?亦须吟哦讽咏而后得之。”前人采用的这种鉴赏诗文的方法,就是涵咏法,即通过反复阅读、吟哦讽咏,透彻了解作品的“好处”,把对作品的主观感受同作品的实际逐渐切近,至于统一,进而产生共鸣。使用涵咏法鉴赏作品,至少有下列作用: (一) 可以帮助你感情介入,培养感受能力,任何文学作品都是通过形象艺术地反映生活,它不是主 相似文献
3.
如何抓好义务教育阶段的素质教育,真正实现“应试教育”向素质教育的转轨,笔者认为,改革义务教育阶段的考试制度是促进素质教育落实的重要手段。本文拟就这一问题谈谈一管之见。 一、考试与素质教育的关系 考试是教学领域里的一种客观存在,对于学生身心发展状况尤其是文化知识状况的评价,目前还找不到比考试更好的方式来取代。这正如邓小平同志所说的,考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法,如同检查产品质量是保证工厂生产水平的必要制度一样。考试的不可取代性,直接决定了我们研究和实施素质教育不能回避考试。 相似文献
4.
全面实施素质教育,在现有国情下,确实存在一定的安全风险。而一旦出现安全问题,学校不管有没有直接责任,都会陷入极度的麻烦中。为了保证安全,最简单的办法就是把学生整天关在教室里。如此一来,安全确实得到了保障,然而素质教育的核心理念却成了永远的“乌托邦”。 相似文献
5.
根据课题组的安排,5月份笔者先后到仙桃和武汉等地区健康课堂实验研究学校调研.这些学校在建设健康课堂研究与实验中所作出的努力,让笔者感慨不已:建设健康课堂的研究与实验既要心动更要行动.
建设健康课堂需要直面问题的勇气和锐气
多年来,基于素质教育的种种课题实验与研究,尽管取得了一定成绩,但效果仍不够明显.究其原因,笔者以为缺少直面自己、直面课堂问题的勇气和锐气.毛泽东曾说过:世界上怕就怕认真二字.事实上,无论办什么事情,认真是前提,认真就能把事情办好;如果虚情假意,不认真,不敢直面课堂教学中的问题,那我们的改革就会隔靴搔痒或"走过场".具体说来,我们该怎么做? 相似文献
6.
李情豪 《中学语文(读写新空间)》1988,(6)
一、在正确的注音后面打上“侧”(6分)污秽(sul hui)记载(Zal zai)伦廓(guo ku6)颇抖(211注n ehan)(ba 0 b6)(xon xin纸衅.。薄.挑.弋纫游枢炽(2 111 ehi)俨然(y巨n声n)(j ie ji亡)(11色he)杆涸。秸。干 二、指出下列各组形声字中,声符所衰示的音与其字音不同的一个,在括号里坟上这*的序号。(3分) 入.①笼②棍:贫材⑤汀B.①岱⑦淞③茨⑤枷 C.以)佯②诈⑨伊④冽⑤迢 () 三、辨析下列带点的词义,将上面与之相应的解释填在括号里(只填序号)。(3分) 死:a(生物)大去生命(跟“生、活,,相对)b没有生物。干涸、消失海不死(到水里了。毯死 )()学习… 相似文献
7.
具体的时间我已经淡忘,但亮丽的场景却还历历在目。那是全省的一次优质课比赛,大约在春季,绿色主宰着大地,鲜花炫耀着魅力,和风得意地摇曳着刚刚吐出嫩叶的树枝,阳光轻轻地抚摩着精神昂然的笑脸,讲坛上的精英将要闪亮登场了,教室里充满期待的眼神。年轻的选手们终于逐一亮相了,那真是一个比一个美丽,一个比一个漂亮,20多位选手,仅仅只有两位男选手,余者均为年轻的美女。我不禁感慨:这哪里是优质课大赛啊,分明是美女秀嘛! 相似文献
8.
组织教师专业学习是校本教研的重要内容，也是校本教研的重要前提。过去，教师学习比较盲目，目标性差；建立校本教研学习平台，须明确目标、任务，讲究实效。一是可与大学联合举办研究生课程班。现在教师学历基本与学段要求相适应，如何再次提高教师的专业水平，目前有不少学校联合兄弟学校与大学共同举办研究生课程班是一种很好的方式，把大学教授请到自己学校来，节省了学习时间和经费，使教师在实践的基础上接受学科课程理论，收效会十分显著。 相似文献
9.
新课程关注学生的和谐发展,倡导个性化的教学,重视学生自主、合作、探究学习,强调学生创新精神与实践能力的培养;新课程教学具有自主性、开发性、实践性、生成性、差异性、创造性、综合性等特点,而教学的民主性则最能体现这些新的教育理念。历史的经验表明,提出一个新的教育观念并非难事,难的是将它们转化为具有实际意义的教学行为。正是从这一点出发,笔者拟就新课程教学民主性的呈现方式做些粗浅的探讨。 一、新课程教学的民主性体现在平等和谐的师生关系中 教学过程中,师生关系应建立在一种无条件的平等基础上,这是教育教学的本质所决定的。师生都是彼此关系的创造者,都有交流的主观能动性,都把对方视为具有独立价值人格的人;师生间、生生间动态的活动与交流,导致双方观念的适 相似文献
10.
中小学荣辱观教育的核心目标是让学生具有符合社会主义价值观的荣誉感和羞耻感。荣辱观教育是一个重要的实践课题，关键在于操作落实。落实的前提条件是教师必须具备正确的荣辱感，接纳认同荣辱观教育，学校要构建荣辱观教育的常态工作平台；落实的主要环节是抓好教育内容的分解与确立、教育活动的设计与组织、教育方式的传承与创新、教育效果的评价与运用。 相似文献