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通过对企业转型概念的理解和国内体育品牌现状的展现,深刻意识到国内体育品牌转型迫在眉睫,以李宁体育用品公司为例,分析李宁公司转型存在的问题,找出造成这种情况的原因,并提出相应的建议,期望李宁公司更好发展。 相似文献
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生产力发展和生产关系的变革对人类知识结构产生重大影响。新世纪伊始 ,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异 ,知识经济初见端倪 ,高科技成果向现实生产力的转化呈加速度发展。为培养同现代化要求相适应的数以千万计的专门人才 ,发挥我国巨大人力资源的优势 ,我国高等教育正由精英高等教育向大众高等教育转变。高等教育大众化不仅仅是数量的增加、规模的扩大 ,而且要在高等教育系统扩张过程中更加强调系统的整体优势和协调发展 ,要从战略高度分析、设计 (规划 )高等教育大众化的发展对策。下面谈谈本人对我国高等教育及其相关几个问题的… 相似文献
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在重庆开县满月乡,只要说起六旬老人凌瑞元,几乎无人不知、无人不晓。这位有着42年党龄的老汉,25年来坚持义务上山巡林,从未间断。粗略一算,凌瑞元的 相似文献
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在探索专业学位针对职业领域方面,提出了三个相关的主题:针对职业领域的专业学位研究生教育在一定程度上与职业教育具有同质性,具有共同的内在逻辑,是一种更高层次的职业教育;针对职业领域的专业学位研究生教育在知识生产模式2的应用情境下,更加凸显了它的职业属性与知识生产的效用;结合英美国家工程博士培养案例,分析专业学位的职业性与知识性对我国研究生教育发展的启示与借鉴。 相似文献
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创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。创造性思维是创造能力的核心，因此，培养学生的创造性思维是培养学生创造能力的关键。我在初中思想政治课教学中，对学生创造性思维能力的培养作了一些尝试。一、抓好初一教学，培养学生创造性思维应具备的个性品质心理学研究表明，有创造性的人往往具有以下个性品质特征：兴趣广泛、求知欲强、能正确地知觉现实、对问题有独特见解、不怕挫折、勇于进取等等。初一思想政治教学培养学生的自尊自信、意志坚强、不怕挫折、开拓进取、情趣高雅、有爱国情操等个性品质的要求与此相… 相似文献
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当学生对一门学科或某种知识有明确的学习目的时,他的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会极大地提高,就会产生浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大地自觉性、积极性和创造性。这样学生就不觉得学习是一件苦差事或是一种负担。尤其是在学生的困惑得到解决后,更能增强搞好学习的自信心。因此,兴趣是一种最直接最活跃的学习动力,是发明创造的精神源泉。所以,我们在化学教学中要始终把激发学生学习兴趣放在突出的位置。下面就培养九年级学生学习化学的兴趣,谈谈见解。 相似文献
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李成明 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(1):99-101
翻译教学是大学英语教学中的组成部分,不仅可以提高学生的翻译能力,而且可以更加自如地提高学生的整体外语能力。然而,翻译教学一直是大学英语教学中的一个薄弱环节。如何在有限的学时内强化学生的翻译能力及其整体外语能力是广大大学英语教师面临的难题之一。 相似文献
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浅谈汉英比较在英语写作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
对英语写作,许多学生都感陌生,甚至恐惧。每看到一个作文题,或者茫然无措,不知该写些什么;或者浮想联翩,不知该如何下笔。我们认为,学生们存在的问题不在于英语基础差,词汇量小,而是不能辨证地认识汉、英两种语言的异同,要么片面套用汉语的条条框框,要么割裂二者的必然联系。语言学家吕叔湘曾说过：“对中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别。在每一个具体问题──词形、词意、语法范畴、句子结构上,都尽可能用汉语的情况来跟英语作比较。让他通过这种比较得到更深刻的领会。”因此,在教学中,特别是在写作教学中,… 相似文献
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以信息技术为背景，结合我国工程教育课程体系的实践，提出应按五个方向进行革新：①针对信息社会大学生知识结构，加强综合工程学基础的课程建设；②处理通识教育与专业教育关系，促使科学教育与人教育整合；③革新实验课内容，夯实创造性能力培养基础；④专业课程模块化；⑤构建课程国际合作体系，实现课程内容动态优化。 相似文献
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营利性大学蓬勃发展,成为一个不容忽视的力量,而长期以来,人们对营利性大学的批评与指责,引发对高等教育价值、使命等根本性问题的讨论。文章首先从历史的角度阐释了营利性大学产生与存在的合理性;其次,从大学功能、国家政策、满足社会需求、与非营利性大学的区别性特征等四个方面阐述政治经济论是营利性大学的哲学基础;最后,重点阐述了营利性大学哲学基础的经济要素。 相似文献