新课程高中数学教学中德育渗透整合的价值原则及其途径     

李承法 《考试周刊》2007,(19):22-23

“以德育人”已成为广大教育者的共识。在新课程全面实施过程中,学校德育不只是班主任和文科教师的任务,必须各科协作。学科德育也是素质教育的重要一环。笔者以为新课程  相似文献   

重基础巧延伸既传承又创新--例析2014年高考向量题     

李承法 《中学数学月刊》2014,(11)

平面向量知识是高中数学基础性和工具性知识,也是每年高考的必考知识点之一。纵观2014年全国各地高考向量题,多以选择、填空题的形式出现,秉承了起点低、坡度缓、重基础的鲜明特色,其中又不乏极为亮眼的好题,它们形式新颖、灵活多变、适度创新、题小意深。本文就以其中一些试题为例进行解法探求和赏析。  相似文献   

我的教育理想——幸福比什么都重要     

李承法 《教书育人》2015,(1):4-5

人才的培养靠教育,教育的关键是教师。那么做一名教师应该是很自豪的,很幸福的。可如今,许多人不愿意做教师,许多教师也感慨当教师不幸福,太累,不安于做教师。在一切向"钱""权"看的今天,教师有的不过是生活中的一个配角。但是我一直认为做教师是幸福的,做教育者是幸福的!看了于丹教授的幸福教育观的讲学视频,看了李镇西老师的教育著作《教  相似文献