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专业质量是中等职业学校教育质量评价体系的主要内容。由于中职学校的专业质量评价没有受到应有重视,在专业质量评价方面面临不少问题,需要在理论上加强对中职专业质量评价指标的研究,在实践上进一步明确专业质量标准,完善专业质量评价指标体系,提高中等职业教育质量。 相似文献
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提高中等职业教育质量,专业质量是主要内容,由于中职学校的专业质量评价没有受到应有重视,在专业质量评价方面面临不少问题,需要在理论上加强对中职专业质量评价的研究,在实践上进一步明确专业质量标准,完善专业质量评价指标体系。 相似文献
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李承钧 《孝感职业技术学院学报》2006,9(2):108-108
教学督导工作越来越受到各高职院校的重视,湖北职院经过几年的探索与实践,建立起二级三层督导监控体系,而且注重和谐督导工作的建设,从“督”的方面加强教学质量监控,同时针对被检查部门工作中出现的问题,有针对性地进行“导”,形成了和谐督导的局面。1、注重督导队伍自身的和谐。我院教学督导队伍由在职督导员和返聘督导员组成,返聘督导员中,有管理经验丰富的原学校领导,有曾既是教学骨干又是教学管理行家的原中层干部。在督导工作中,注意发挥各人所长,做到人尽其用。充分尊重老专家,既虚心地向他们学习,又不断地让他们学习现代职教理论、… 相似文献
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高职人才质量标准的思考——来自用人单位的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
高职人才质量标准研究不能完全建立在理论层面上,应结合社会实际需要。本文通过对用人单位的问卷调查、企业走访方式对高职人才质量标准进行社会调查,从而提炼并归纳出人才质量标准的内涵。人才质量标准的确定能引导高职教学改革,提高人才质量。 相似文献
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2008年12月,湖北职业技术学院质量跟踪调查小组对正在顶岗实习的学生和已毕业的学生进行了为期一周的质量跟踪调查,认真听取了用人单位和学生对教学质量的评价。我们认为,要使学生得到企业认同,受到企业欢迎,不仅要重视学生的专业知识和专业技能训练,还要加强如下几个方面的教育： 相似文献
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李承钧 《长江工程职业技术学院学报》2012,29(3):32-34
在专业质量内审过程中,“审”什么,如何“审”,是职业院校在质量管理实践中必须面临的问题。解决了这些问题,对加强专业质量控制,促进专业质量提高将起到积极作用。 相似文献
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企业的人才质量观体现了以人为本和为学生提升价值，在人才质量标准评价上注重工作态度、吃苦耐劳精神、责任心、技能、以及对行业认可度等方面。高职院校人才质量标准必须顺应企业标准的变化，培养企业需要的高素质人才。 相似文献
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李承钧 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(2)
氧化—还原反应无论是中学教学还是大学教学既是重点,又是难点。教师在教学过程中。要领会氧化—还原反应的要点,抓住实质,为学生排忧解难.使学生较好地掌握氧化—还原反应的本质及其配平。 大学《无机化学》教材以氧化数概念入手,阐述氧经数与化合价的区别.重点地介绍了配平氧化—还原反应的两种方法。即氧化数法和离子—电子法。 相似文献
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