从新课程实施谈师范院校的教学改革   总被引：8，自引：0，他引：8  

耿永志  寇学臣  李抒梅 《中国教育学刊》2005,(8):58-60

新课程的实施给教师教育带来了巨大冲击，教师教育必须树立为基础教育服务的理念。师范院校要重构学科课程体系，增加教育类和实践类课程的比重，促进学生全面发展，使之适应基础教育改革的需要；要彻底改变旧有的灌输式教学模式，调动学生学习的主动性和能动性，着力培养学生的基本素质；要找准办学定位，突出师范院校的办学特色。  相似文献   

"知识失业":从"教育过度"到结构调整     

寇学臣  耿永志  李抒梅 《辽宁教育研究》2007,(1):20-22

连续几年的高校扩招后,我国出现了“知识失业”现象,目前的“知识失业”从本质上讲属于结构性失业。造成“知识失业”的原因是多方面的,既有教育本身的原因,又有学生和社会方面的原因。用“教育过度”来解释当前的“知识失业”问题有一定的合理性,但却忽视了这种过度是一种结构性过度。解决“知识失业”问题的主要措施是进行教育结构调整,其核心是面向市场调整教育布局,调整专业设置和课程体系。目前教育结构调整应主要考虑政府政策导向、落实学校办学自主权以及克服教育惯性影响等几个方面。  相似文献   

浅谈大学语文学习态度及教学策略的探讨     

李抒梅 《快乐阅读》2012,(16):5

通过调查少数民族预科生对大学语文学习的兴趣态度,方法,情感认知,学习动机,学习目标,了解预科学生对开设大学语文课程的想法与建议。  相似文献