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1.
常常听到学生抱怨没有生活,同事抱怨学生作文题材没有新意,把写作看成了一种负担。其实,这只是没有把握和利用好身边的资源。且来看看以下的几种资源:一、媒体资源这是一个媒体时代,媒体已经成了人们生活中最为重要的资源,我们完全可以充分地利用媒体资源。媒体资源包括纸质媒体、网络媒体及广电媒体。纸质媒体即报纸杂志和教辅等出版物,很多的学生桌上摆放着各种名著以及诸如《读者》《时文选萃》《智慧背囊》及《美文如歌》等系列书籍,大量阅读这种书籍可以开阔学生的视野,拓展学生的思维,丰富学生的素材积累,很多时候还可以触发学生的写…  相似文献   
2.
辉哥新传     
大名鼎鼎的“辉哥”真名叫刘辉,早在我们读小学时,就听说过其人其事。  相似文献   
3.
教学中,教师幽默一些,即使是批评,也会让学生乐于接受。  相似文献   
4.
“无极生有极,有极便是无极。”说的便是虚实相生相合而成大千世界。我认为写作也与此理相通,虚实结合可臻妙境,写出他人无法描绘的意境。  相似文献   
5.
有几个调皮女生,成绩一般,待人冷漠,与人打过几次架,是校园里的另类。初三时接了那个班,我发现她们确实不守规矩。我知道她们具有丰富敏感的内心世界,一直没有批评她们,只是有意识地暗示她们。通过自由作文发现,也许是因为喜欢看书的原因,她们的文章都写得情真意切,且颇有文采。作文评点时,我特意推介了她们那种自由洒脱、真实感人的文风。我第一次看到了她们上课时专注的神情。此后,她们上课认真多了,有时也做笔记,在路上碰到我会微笑着打招呼。偶尔,我们也会在网上聊一聊,我成了她们唯一敢倾诉内心的老师。于是,我慢慢地了解到了她们的情…  相似文献   
6.
有一段时间,同事们总是议论某班学生精神状态越来越差,看着下面有气无力的一群人,自己都感觉疲倦,上课也没有劲头.  相似文献   
7.
夏日轻语     
一是春风中呢喃的燕子,把轻灵的尾儿斜斜一剪,一抹桃花的粉红被剪成了蓊郁的翠色,春日被剪得跌向记忆深处。二夕阳羞涩地藏躲在西山的身后,蓝色或乳白色的炊烟在青黛的群山前直直升起。夜色如丝绸般缓缓滑落。稻田间,移动的灯火如顾盼生辉的眸子,试图把黑夜看穿。听着灯火后欢乐的应答,间或还有小孩清脆的惊喜,你就会明白,这夜属于捕鳝鱼的农人,这是他们的丰收的夜。三须发皆白的爷爷坐在树下,悠悠闲闲,轻轻摇动旧蒲扇,把长长的岁月扇成凉凉的风。父亲从田间归来,打着赤脚坐在门槛上,手捧一把祖祖辈辈传下来的水烟筒,咕噜咕噜,吸得满天的星…  相似文献   
8.
李招义 《师道》2006,(8):42-43
一我每个星期有两天陪着他们在教室吃饭,为了防止他们违纪,我常常是自己在食堂吃完后,才拿着自己的饭盒站在教室门口,这时总会有学生放下自己的饭盒,走过来接过我的饭盒。“老师,我给您盛饭。”“老师,我给您打菜。”他们就这样一个一个地问着,我一个一个地婉拒,也没感觉到厌烦  相似文献   
9.
校长的办公室设在二楼,在二年级办公室的旁边.从校长来的那一天起,校长办公室的门就极少打开,靠走廊的窗户拉上了窗帘,二楼的老师只在偶尔听见钥匙插进锁孔旋转时才知道校长是否在学校.校长或许太不喜欢人家打扰了,或许性格内向不喜与人交谈,或者潜心钻研什么问题,谁也不知,他就这样关着门窗,不让阳光进去,不让笑声进去,也不让建议进去.这紧闭的门窗令同事们都感觉很不好.  相似文献   
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