学生阅读课堂本真策略     

李拥民 《语文教学与研究》2015,(8):24

小学生语文阅读,其本真应当含有学生的自主创新阅读因素,离开了这样的因素,仍然是教师在阅读上的强行灌输,其结果仍然凸显不出学生的创新阅读。如何形成小学生的本真阅读?笔者认为必须做到这样的三个方面:一、尊重小学生的创新应成为教师的自觉行动对于学生的阅读感悟总不免要求答案的标准化,限于时间关系,有时教师根本不把小学生的阅读感悟放在眼里。感悟没感悟一个样,表达不表达也是一个样,一切以呈现在白板上的为准。学生也总会这样以为,读过了就算了,何  相似文献   

开展创业培训存在的问题及对策     

李拥民  刘德平 《职业技术》2003,(10)

所谓创业培训是组织具有创业条件和意向的下岗职工、失业人员进行培训、培养,提高其管理经营素质,增强其驾驭市场的能力,鼓励和引导其积极开展创业活动。在解决创业者本人就业的同时,使更多的下岗职工、失业人员实现再就业。创业培训的原则,主要体现“培训、引导、扶持”。培训,即通过面授、自学等形式,使学  相似文献   

小城镇社区就业的几个问题     

李拥民  刘德平 《中国培训》2002,(5):32-32

一、小城镇社区就业的局限性 小城镇现代化程度制约着社区就业岗位的需要。与大中城市相比,小城镇无论是城市的硬件设施,还是软环境建设,无论是经济发展水平,还是居民生活质量,都远不如大中城市。这就决定了小城镇开发的社区就业岗位十分有限。象居民家庭  相似文献   

开展农村劳动力转移培训工作的思考     

李拥民 《中国培训》2004,(10):50-50

职业教育中心应充分利用自身优势,将培训工作由县城向外部辐射,从而更好地发挥促进农村劳动力良性转移的作用。 1、职教中心要走出县城,在乡(镇)打开培训局面。要加强横向联系,互相支持,互相协作。要充分利用乡(镇)已有的场地,设施等得天独厚的条  相似文献   

以作文批改促进学生写作     

李拥民 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):8-8

每当作文本发到学生的手中时,他们就立即打开,迫不及待地看看老师的评语,再看看自己获得的等第;此时,有人见了老师的批改显得喜气洋洋,有人则垂头丧气。可见,教师的批改对学生的影响重大,不恰当的批改可能打击学生的信心,让学生失去写作的兴趣;反之,则能激发学生的写作热情,能写出更多更好的文章,进而促进学生多方面的发展。所以,在平时的作文教学中,我是这样实践的  相似文献   

创业培训的问题及对策     

李拥民  刘德平 《中国培训》2002,(2):25-25

发展创业培训的目的和意义 创业培训是组织具有创业条件和意向的下岗职工、失业人员进行培训、培养，提高其从事个体、私营经济或创办小企业的心理、管理经营素质，增强其驾驭市场能力的培训。创业培训在解决创业者本人就业的同时，使更多的下岗职工、失业人员实现再就业。通过创业培训，使下岗职工、失业人员了解，掌握国家的有关经济法规、学习工商、税务、金融、质量、营销等方面的专业知识，帮助其选准经营方向，减少盲目性，提高品位、不断创新，从而在激烈的竞争中提高创办企业的成功率，实现自我就业，进而推动再就业工作的进程。 开…  相似文献