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前些日子，我家安装灯管，我那四岁的儿子很好奇，形影不离地前后跟着电工转，等灯管装完了，我儿子惊喜的向我喊：“我发现了，我发现了！”我问：“发现什么了？”“我发现那灯管两头先亮，中间儿后亮。”面对孩子的那股认真劲儿，我当时鼓励了儿子的“发现”，并向他讲明了道理，他懂事的一个劲地点头。苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈，而孩子们的一个小小的“发现”，都是通过他自己的细心观察所获得的。在… 相似文献
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当前,企业减员增效和职业学校毕业生就业的盲目追高,仍然使职业学校毕业生就业面临很大压力。如何加强就业指导,仍然是职业学校的一项重要任务。近几年,寿光市工贸职业中专不断探索毕业生就业指导的途径和方法,已连续三年就业率都在96%以上。从毕业生就业指导的实践看,就业指导必须是全方位的和多层次的。一、开设职业指导课。开设职业指导课,进行就业技巧指导。通过职业指导教育,帮助学生树立正确的择业观,培养学生敬业、乐业的精神,提高学生的全面素质和综合职业能力,使学生学会正确地认识和对待职业与就业,学会正确地择业,增强学生职业竞… 相似文献
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基于任务的小组协作学习教学结构构成要素及关系 总被引：1，自引：0，他引：1
在建构主义、人本主义及协同理论指导下,在现代教育技术和资源支持下,教学结构的诸要素,即教师角色、学生地位、教学内容、教学过程、媒体作用发生相应的演变。基于任务的协作学习是一种具体的学习方式,在信息技术支持下把学习内容设置到复杂而有意义的问题情境中,以任务为核心,激发学生的学习热情和兴趣,驱动学生的求知欲望,使学习成为内需,让学习者共同解决问题,完成任务。 相似文献
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小班幼儿既缺乏合作意识,又缺乏合作能力,不会协调,不会分工与交流。教师通过了解家长对孩子的教养方式并分析其中原因,以及与家长携手为幼儿提供、创造合作的机会,以此培养幼儿的合作意识与能力 相似文献
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