排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 37 毫秒
1
1.
毛泽东一生酷爱读书,用“手不释卷”、“韦编三绝”来形容一点也不过分。他的读书佳话也颇多,现在读来仍使我们受益匪浅。一、手中无笔不读书。1917年下半年至1918年上半年,毛泽东在湖南省第一师范学校读书。当时“修身课”教材是《伦理学原理》。毛泽东读这本教材的时候,总要拿起笔在书上写下读书的认识、感想等。这本教材只有约10万字,但毛泽东却在这本书中写下了2万多字的批注。独立思考,勤奋刻苦,手中无笔不读书,毛泽东从青少年时代就养成了良好的读书习惯,此后几十年都坚持不废,是多么难能可贵啊!二、好书不厌百回读。1975年的一天,毛… 相似文献
2.
对学生进行挫折教育,培养挫折承受力,是保护学生心理健康的重要内容,也是培养学生过硬心理素质、磨练他们意志的最好途径。鉴于当前中学生产生挫折的原因及现状,应着重从以下几个方面重视加强中学生的挫折教育: (一)树立正确的挫折观要增强学生对挫折的承受力,最根本的方法是要教育学生正确地认识、对待挫折。要教学生认识到成功当然是好事,但挫折未必就无益。挫折也可以产生再生力,使人从错 相似文献
3.
中学生的作文，在中考中所占的分值越来越大，为使学生考上理想的学校。如何迅速提高中学生的写作水平，迫在眉睫。对此，我谈谈个人的意见。 相似文献
4.
有一句俗语说:"种瓜得瓜,种豆得豆。"但是在人生的发展过程中,却常常有"种瓜得豆"的现象。就是说,一个人本来是学的这一门,结果他却在另一门开花结果,创造佳绩。 相似文献
5.
中学生的作文,在中考中所占的分值越来越大,为使学生考上理想的学校。如何迅速提高中学生的写作水平,迫在眉睫。对此,我谈谈个人的意见。一、认真学习课本的写作精华语文课本所选的文章,都是各类文章的典范作品,大都是名家的杰作。学生学习时,首先要抓住各类构篇技法的典型范例,认真学,分析透,了如指掌。然后让学生运用所学的构篇技法作文。这样,就把名家杰作的精华变成学生的了。这是教师引导着学生踏着名家的肩膀,在向写作高峰攀登。二、加强阅读1.背诵阅读中的精彩片段,这是积累写作语言的一个捷径。2.多读课外书,特别是四大名著。在阅读… 相似文献
6.
7.
8.
1