以人为本 将校园变为教师的“乐园”     

李振源 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):107-108

一所学校成功发展的关键是要以教师的可持续发展为根本,并注重以下方面:努力构建团结协作、关系和谐的学校精神文化;向心力、凝聚力的形成源于教职员工、学校领导之间的和谐关系的形成,管理者要满足教师的成就需要;学会尊重与信任,学会换位思考,注入"人本"理念。  相似文献   

中小学生行为习惯养成教育的实践探索     

李振源 《孩子天地》2017,(6):19-20

所谓行为习惯,是指在一定的思想指引下,对于事件所作出相关的行为举止予以回应的行为活动。行为习惯通常是在人的幼年期养成的,因此对于中小学生行为习惯养成的教育显得尤为重要。根据《中小学生日常行为规范》中的规定,学校应针对中小学生开展行为习惯养成教育。本文从中小学生行为习惯养成教育的现状和中小学生习惯养成教育的实践两方面,阐述教师对于中小学生行为习惯养成教育的见解。  相似文献