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任何一门学科都有自己的范式。作为中学地理范式的高中地理课程标准,指导着新课改教学的方向。它指导下的"全国高考考试大纲"和各地的"考试说明",直接约束着高考命题的范围与方向。近年来,高考中经常会碰到似曾见过而又容易使考生步入误区的题目。实际上,考生考试时出错丢分,很多时候并不是完全不懂或不会,而是会一点,却又没做对。那么,高考地理最常见的丢分原因有哪些呢?一、外因:高考试题的地理学科意识淡化新课改推行十余年来,高考命题发生了明显改变。 相似文献
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<正>一、高考试题中思维定势的"陷阱"类型运用判断、归纳、比较等方法论证地理问题,因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施,是地理高考的四大考核目标之一。思维定势会阻碍思维的开放性和灵活性,造成思维的僵化和呆板,使人们不能灵活地运用知识,不能在新的情境、新的角度下因地、因时制宜地解决问题。高考试题中思维定势的"陷阱"主要有以下几种类型。 相似文献
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正网络教研即借助网站、即时聊天工具(如QQ、UC等)、博客和各种网络工具,有组织、有目标、有方案、有策略、有过程、有反思、有总结地开展教育教学研究。其中"QQ群教研"凭借其方便、实时、高效的"群聊"功能,成为网络教研的主要方式之一。2012年11月,嘉兴市地理学科基地骨干教师培训班以"洋流"为课题举办嘉兴市课堂教学评比活动。笔者以此为契机,在浙江地理教师研讨群(群号:169490192,下称本群)展开该课题集体备课活动。在研讨过程中,群内成员积极参与研讨并发挥各自特长,成功地实现一次研讨过程,并在最终比赛中获得嘉兴市一等奖。一、QQ群研讨的收获和优势 相似文献
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决策,就是指为了到达一定目标,采用一定的科学方法和手段,从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。因此,可以认为决策即＂做出决定＂、＂做出选择＂的过程。决策教学,即用决策过程或者步骤作为教学过程或者步骤,采用一种或几种决策方法以达成培育决策意识、提高决策能力等教学目标的教学。 相似文献
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