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李敢 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4):100-107
香港目前最大社会问题是主权回归了十六年,但港人“归心”尚有待时日.例如,仅在2012年,香港发生包括反国民教育设置在内的系列社会运动,纵览这些社会运动,其价值观念上共同点莫过于体现为港人对特区自治的焦虑以及对己身国民身份认同的迷离.在参与观察和访谈之上,以国家和社会关系调和为出发点,认为基于学科教育的理性讨论胜于基于政治图谱的感性宣泄,内地与香港关系前景在于相互祛除“标签化”、还原历史与现实,从而共同找寻二者之间的文化价值共同点. 相似文献
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李敢 《赣南师范学院学报》2001,(1):66-67
中小型企业融资能力成为影响企业发展的重要因素。目前中小企业融资处于贷款难、上市难、担保难 ,解决这一问题需建立政府的宏观调控及社会服务保障体系、建立银行的资金扶持及综合服务体系和啵企业自我完善和自我发展体系 相似文献
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在将幸福(SWB)视为因变量基础之上,以"资本"论视域为主线,以概念化方式对国外幸福影响因素相关研究文献进行考察,指出:关于幸福影响因素研究,不妨采取将经济、政治、文化、社会及生态等影响因素相结合的"完全成本账户"路径;在相关政策制定与运用方面,尤其应关注对影响幸福抑或不幸福因素(个人选择与政府政策)的分析,以求为经济社会协调发展提供裨益于政策选择、制定与调整的启示。 相似文献
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李敢 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):125-132
总体而言,学界关于社会运动产生和发展机制的研究有变迁、结构与话语三大视角。针对香港规模性社会运动再现的事实,通过具体事件分析,将之置于社会变迁背景之下,对香港经济、社会与政治转型等结构性因素进行考察,并尝试构建结构分析之下话语(社会规范及其不同形态,如认同感、合法性等)分析路径,也即尝试构建一个融合变迁、结构与话语三大视角的综合性解释模型。研究表明,问题解决因应的思路在于理顺"国家和社会"关系,以使得中央和香港共持身份认同话语权与诠释权、共同提升政府政策合法性,以期借此推动"社会运动社会"制度化建设在香港更好地运转。 相似文献
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世界上最宽阔的东西是海洋 ,比海洋还宽阔的是天空 ,比天空更宽阔的是人的胸怀。———雨果 2 0 0 0年 8月 ,初中招生前夕 ,玉林镇五中。 校长手上捏着厚厚一叠条子 ,指名道姓 ,要求到陈雁明老师任教的班就读的孩子就有 2 0 0多人。消息不胫而走 ,立刻在玉林城区引起轰动 ,条子更像雪片般飘来 ,令校长应接不暇。早已实行划片招生了 ,到底陈老师有什么过人之处 ,竟众望所归 ,那么多孩子和家长神而往之 ,信而服之 ?最近 ,通过座谈、电话、信函、问卷等方式 ,笔者采访了她教过的 ,1985年以来的五届学生30多人次 ,家长 10人次 ,教师 2 4… 相似文献
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说实在的,初识陈丽丽,看到她个子不高,乌黑短发,瓜子脸上时常露着温柔的笑容,很难把她与科研兴教擎旗人的美称联系起来。 “不要写我了,没有什么成绩的,还是多写年轻人吧!”每次采访她,她总是急得胀红了脸,一个劲地推辞。可是,一问到她的同事们,得到的几乎是异口同声的赞语。 与别人相比,她的过人之处就是把教师的涵义看深看透。她认为,教师不仅仅是传道授业解惑,最根本的是要全面提高学生的素质,教他们学会学习,学会做人,为他们日后投身社会打下良好的基础,因此教师必须提高自身素质,掌握先进的教育理论、教育方法和教育手段,不断优… 相似文献
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