交互白板的教学功能分析及建议——交互白板教学应用实验研究项目总结报告（概要）     

雷利军  丁兴富  李敬东 《中小学信息技术教育》2005,(5):7-9

我们需要研究的问题是：在学校中应用交互白板开展教学适用性和有效性的评估与改进。围绕这一问题衍生出三大主要研究内容：  相似文献   

交互白板教学应用调研报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

李敬东  丁兴富  王龙 《中小学信息技术教育》2005,(5):10-12

调研采用了问卷和访谈相结合的方法，其中又以问卷数据为主要依据。调查对象为五所实验项目合作学校全体参与交互白板实验项目的教师和部分学生。  相似文献   

"问题-设计-体验-分析-结论"研究性学习模式一例--《超重和失重》教学设计     

李敬东 《物理教学探讨》2002,20(8)

我们在课堂教学中采用了"问题-设计-体验-分析-结论"的模式数学,这样便于学生更透彻地理解概念、规律,同时也让学生在探究中感悟自身的潜能和享受到成功的喜悦.现以<超重和失重>课为例简介如下:  相似文献   

数学教学中学生学习兴趣的培养     

李敬东 《高中数学教与学》2006,(7):1-3

兴趣是最好的老师．没有兴趣的学习，好比无源之水，日见其竭；无根之木，日见其枯．数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科，学生对数学不能产生兴趣，就难以进入数学大门．正如著名教育家皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣．”在数学教学中，教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁，让学生通过桥梁进入数学大门，才能研究、探索数学知识，在实践中应用数学知识．这方面笔者结合教学实践，谈谈自己的看法和体会，与同行商榷．  相似文献   

小猫钓鱼(4～6岁)     

李敬东  王颖 《学前教育》2000,(5)

目标:1.复习10以内数的分解和组成。2.培养幼儿的观察力、注意力。 材料:蛋糕盒、泡沫板、筷子、吸铁石、线绳、雪碧瓶。  相似文献   

可爱的家(5～6岁)     

李敬东  王颖 《学前教育》2000,(9)

目标 1.教育幼儿在家中帮助长辈做一些力所能及的事。 2.发展幼儿的口语表达能力。 材料 月饼盒、胶水、剪刀。 制作方法 1.将月饼盒外盒打开,折成屋檐状贴好,  相似文献   

确立适应时代需要的书风——兼议流行书风     

李敬东 《呼兰师专学报》2002,18(2):65-66

流行书风是近年来书坛出现的一种书法艺术新动向，目前已逐渐形成一种群体意识，并在全国中青年书家中产生了广泛影响。流行书风提出的口号是：“根植传统，面向当代，张扬个性，引领时风”。本文以历史发展的客观规律为出发点，对流行书风进行讨论分析，阐释传统与现代的关系，试图为建立适应町代发展的书法风貌做一些有积极意义的工作。  相似文献   

从黑板到交互白板的历史进程--对信息技术与课堂教学整合前景的展望   总被引：25，自引：0，他引：25  

丁兴富  李敬东 《中国电化教育》2005,(2)

黑板一直是课堂教学中居于主流地位的媒体,然而新近出现的交互白板技术相对于黑板和多媒体投影是一个极大的超越。文章介绍了电子白板与交互白板的概念,对日常课堂中黑板、多媒体投影和交互白板系统的教学应用作了比较,归纳出交互白板系统的七项优势,指出它有望推动日常课堂教学的信息化,实现信息技术与各类学科课程教学的整合。  相似文献   

翻牌小制度,养成好习惯     

李敬东 《少年儿童研究》2009,(9X):54-54

<正>暑假中我在收拾房子,到了中午的饭点,便去了新居西侧的一家饺子馆就餐。我一进去,老板娘就问我:"您想吃什么水饺?"我说:"没想好。"这时,我注意到这家饺子馆与别的饭店有一个不一样的地方,一般的饭馆顾客  相似文献   

远鹤无前侣,孤云寄太虚--也谈怀素自叙帖的临习     

李敬东 《呼兰师专学报》2001,17(3):77-78

怀素是我国唐代著名书法家，怀素所书自叙帖堪称唐代草书中的顶峰，也是我国书法艺术史上的重要作品之一，对后世书法产生了深远的影响。本文通过对当前书坛隆重推出的书法教学光盘中的怀素自叙帖 部分提出一些看法，进而分析草书在诸多书体当中的特质，阐述应对之心临为佳的观点，对“眼摹手追”的临帖方法提出疑议。无疑笔者所提的观点是基于深入理解传统法帖内在精神的基础之上，以独特的视角来重新审视书法教学中容易出现的一些问题，旨在与书法教育工作者讨论学习草书的正确途径。  相似文献