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李新栓 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
“尝试探究教学“是以提高学生自主学习能力,培养学生探索精神、创新意识和实践能力为目标,构建在教师的引导下,学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展,实现以学生的主动发展为中心的课堂教学模 相似文献
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数学教学语言．是数学教师阐述数学知识和技能,完成教学任务的主要手段。它可以传递各种数学信息,强化数学知识,给课堂增添亮色和活力。优秀教师的语言魅力就在于他能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,进而激发起学生学习的兴趣,从而有效地提高教育教学质量。 相似文献
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