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自从《中小学美术大纲》颁布之后,小学美术教育已有了让人欣慰的发展。但还存在诸多不足,如美术教育目标学研究还很朦胧,美术教育在操作中由于侧重知识、技能传授而造成获奖的儿童越来越多,各类少儿书画赛越办越多,但美术教学的研究却越来越少……这些现象无疑会给美术教育带来冲击,使之偏离正确的方向。而现代儿童的美术心理发展规律却需要一种旨在培养人格的新型美术教育,即通过美术活动将儿童带入到一个五彩缤纷的美的世界,使他们在体验、创造中获取生命的潜能、智慧和乐趣,获得真、善、美的人格素质的熏陶和锤炼。如德国巴伐利亚州颁布… 相似文献
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自从《中小学美术大纲》颁布之后，小学美术教育已有了让人欣慰的发展。但还存在诸多不足，如美术教育目标学研究还很朦胧，美术教育在操作中由于侧重知识、技能传授而造成获奖的儿童越来越多，各类少儿书画赛越办越多，但美术教学的研究却越来越少……这些现象无疑会给美术教育带来冲击，使之偏离正确的方向。 相似文献
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