浅论文综考试与历史复习的适度调整     

李星驰 《教学月刊》2000,(10):16-18

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体态语言在历史教学中的运用     

李星驰 《历史教学(高校版)》1999,(4)

在历史学科的教学活动中，教师传播信息的手段主要由口头讲述。板书和体态语言等构成。体态语言是历史教师用来传递信息、表达感情、表明态度的特定的身体姿态，包括手势、眼神、表情、体姿等。它可以强化口头语言表达的效果，是历史教师教学基本功不可或缺的一个方面。历史教师在教学中正确运用体态语言，可以吸引学生的注意，激发他们的学习兴趣，有助于加强口头表述的效果。体态语言的分类与运用教师常用的体态语言可以分为手势语言、面部语言和空间语言三大类。一、手势语言。我们这里所说的手势语言实指上肢语言，包括指势语和掌势、臂…  相似文献   

基于加速稳健特征算法的混凝土图像拼接     

李星驰  祁立柱  李秀芳  张帆  王振宇 《科技通报》2021,37(1):45-49

混凝土结构表面常常存在裂纹等缺陷,然而混凝土构件尺寸大,无法一次性成像,影响缺陷识别效果.本文分别采用SIFT和SURF算法对圆形和含裂缝的混凝土图像进行拼接.当图像重叠率为30％左右,图像之间视场偏转角不超过30°时,均取得良好的拼接效果.SURF算法的拼接速度更快、鲁棒性更好,具有实际工程意义和应用前景.  相似文献