引导学生主动参与教学课堂教学的途径之一——注重人文关怀，营造参与氛围     

李映腾 《中华现代教育》2006,(2):34-34

所谓人文关怀，是对一个人精神世界的尊重，关怀和提升，它关心的是一个人安全感的保证，自信心的获得，自尊感的形成，幸福感的体验，成就感的确立和价值观的形成。它对一个人良好个性的形成起着十分重要的作用。教学实践证明，教师树立人文关怀意识，尊敬学生个性，善待每一个学生，能有效创设民主、平等、和谐的课堂气氛，培养师生问的亲和力，形成“亲其师信其道”的心理效能，激发学生思维的内驱力，从而更好地提高学生参与课堂的质与量。记得有一次下午第二节课，我发现有许多同学都有疲倦感，经了解，上节是体育课，刚进行了1500米测验。  相似文献   

教师应如何尊重学生     

李映腾 《中国人民教师》2006,(4):33-33

尊重学生的人格，理解信任学生。关注学生健康成长，注重对学生个体的理解，尊重和关爱，培养适应社会进步的具有主体人格的人，这是素质教育的核心，也是新的课程体系的目标取向。所以教师一定要尊重学生，维护学生的人格尊严。  相似文献