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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册63—64页例2、例3、例4。 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册６３～６４页例２、例３、例４。教学目标：１．使学生理解、掌握乘法结合律的意义。２．应用乘法结合律进行一些简便计算。３．培养学生分析、推理能力。教学重点：理解乘法结合律的意义,掌握简便算法。教学难点：正确地应用交换律、结合律,准确、迅速地进行计算。教具准备：８袋乒乓球图画或实物或幻灯片、计算卡片。教学过程：一、复习迁移１．看算式１５×２＝３０回答,什么叫乘法？看算式１５×２＝２×１５回答,什么是乘法交换律？３．口答：应用加法运算定律,在横线上填上适当的数。… 相似文献
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师：同学们请观察荧屏多媒体出示方格图中的平行四边形和长方形，并演示，图中每个方格代表一个平方厘米，请你用数方格的方法求出它们的面积是多少？ 相似文献
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一、观察比较,初步感知
师:同学们请观察荧屏多媒体出示方格图中的平行四边形和长方形,并演示,图中每个方格代表一个平方厘米,请你用数方格的方法求出它们的面积是多少?(不满一格的按半格计算)…… 相似文献
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一、观察比较,初步感知
师:同学们请观察荧屏多媒体出示方格图中的平行四边形和长方形,并演示,图中每个方格代表一个平方厘米,请你用数方格的方法求出它们的面积是多少?(不满一格的按半格计算)…… 相似文献
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本文以计算机联锁设备与64D半自动闭塞的过渡结合探索为题展开论述。首先,对两种过渡方式进行比较。然后从室内过渡设备、过渡电路、接近闭锁控制电路等方面出发,对第二种过渡方式进行探讨。在分析研究的基础上,提出了计算机联锁设备与64D半自动闭塞过渡结合的适用范围,包括新建线路、既有线路改造,以及相邻车站改造等。 相似文献
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