老师像南瓜     

李晓妹 《青年教师》2010,(2):60-60

老师像南瓜，越老越甜。 这是一位老教师六十大寿那天，面对前来祝寿的38年前的学生发出的感慨。我从教20载，即将步入不惑之年，逐渐体味到了这句话的妙处。  相似文献   

文化古代常识，文言文学习因“你”而精彩     

李晓妹 《中学教学参考》2012,(4):35-35

《全日制义务教育语文课程标准》里明确规定：学习文言文要做到评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,考查他们能否凭借注释和工具书准确理解诗文大意;词法、句法等方面的知识不作为考试内容。中国古代文化常识是文言文的一个有机组成部分,对理解和学习文言文具有极为重要的作用。同时由于它涉及政治、经济、  相似文献   

班里有块“追星板”     

李晓妹 《山东教育》2004,(19):26-26

一个多月前的一天，一名女生交给我一张纸条。上面写着：亲爱的XX，我喜欢你。你为什么不理我?……你打我就打我吧，骂我就骂我吧，只要理我就行。不要不理我……还有很多话要说．就说到这里吧。请回信，看后烧掉!  相似文献   

高校精神文化建设与图书馆阅读推广探析     

李晓妹 《太原教育学院学报》2014,(2):117-119

文章从高校精神文化建设与图书馆阅读推广的背景出发,着力分析高校图书馆利用自身优势,助力于校园精神文化建设的可行性,并总结提出可以有效建设校园文化品牌的相关措施.  相似文献   

浅析电视台新闻记者采编能力的提升策略     

李晓妹 《记者观察(上半月)》2020,(1):37-37

随着社会科学技术水平的不断发展和人民生活水平的不断提升,人们的关注点与兴趣点都发生了重要变化,对新闻节目的质量要求也不断提高,对电视台新闻记者的采编能力也提出了更高的要求。在新媒体环境下,电视新闻行业的发展受到了极大的冲击,这就需要电视新闻栏目要及时、客观地报道新闻热点,向群众传达真实的信息。所以,为满足受众的需求,电视新闻记者应当积极提升自身的采编能力,提升新闻栏目播出的质量与效果,保持行业发展的活力。  相似文献   

“代表爷爷”     

李晓妹 《山东教育》2004,(7):58-58

镇中心小学的孩子们有一位“代表爷爷”。刮风下雨,别人往家跑,他却从家往学校跑。门窗严不严,房子漏不,院墙歪不歪,犄角旮旯转悠个遍,放心地离开。每天早上,“代表爷爷”先到学校口站一会儿,再去办公事。下午办完事还要到校门口站一会儿,看看这,瞅瞅那个。孩子们放学回家了,他慢悠悠地往家走。孩子们不上课的时候,满院子疯。“代表爷爷”看见了总要吼几嗓子:牛犊子样!仰着脸“神窜”看不跌跟!说话间,三年级那个最调皮的小家,硬是一脚把地上踩出了一个洞。“代表爷爷”急三火四地赶过来,小家伙早跑没了影。“代表爷爷”看着地上的洞,研究了…  相似文献   

浅议信息时代高校图书馆期刊综合管理工作     

李晓妹 《太原大学教育学院学报》2014,(4):120-122

进入信息社会之后,高校图书馆期刊管理工作面临着新的挑战和机遇。文章论述了传统期刊管理思维模式下的不足,对信息化环境下期刊管理的创新进行了探讨。  相似文献   

随风潜入夜,润物细无声——浅谈语文教学中的语言艺术     

李晓妹 《考试周刊》2013,(48):32-33

教学语言不仅关系到学生智慧的启迪和智能的培养,而且会影响他们非智力因素的健康发展。语文教学是科学美与艺术美的高度统一体,从某种意义上来说,语文课堂教学艺术就是语文教学语言艺术。  相似文献   

让字词教学在“趣”中进行     

李晓妹 《语数外学习(高中版)》2013,(8):79

针对字词教学的弱化,笔者从积累、理解、运用三方面探讨字词教学的趣味性。  相似文献