中国法科研究生教育向何处去   总被引：1，自引：1，他引：0  

李洁  李晓欧 《中国高教研究》2010,(2)

我国的法科研究生教育包括法学硕士研究生教育和法律硕士研究生教育。法律硕士是在借鉴美国法律博士研究生教育经验基础上建立起来的。随着我国法科研究生教育的不断发展,一系列问题也逐渐暴露出来:如法学硕士生与法律硕士生培养目标的模糊、培养模式的困惑等。为此,应把法学硕士研究生教育和法律硕士研究生教育统一起来,把培养合格的司法人才作为法科研究生教育的培养目标,在3年的学制内实施高强度的法科学习和法律训练的培养方式。  相似文献   

医工融合式“医学成像原理”课程教学改革     

吕丹  郭世俊  严加勇  李晓欧 《教育教学论坛》2021,(12):89-92

新工科背景下,具有鲜明医工融合特色的生物医学工程专业具有多学科交叉融合的特点,在应用型人才培养中迫切需要综合运用理工科的技术手段解决临床需求。医工融合式“医学成像原理”课程的教学改革,以学生为中心,以临床为背景,以工程为突破口提升学生学习思维能力,增强学生的主体意识,培养勤于观察、精于思考的医工应用型人才。  相似文献   

浅谈如何培养中学生的体育兴趣和习惯     

李晓欧 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(11)

一、对学生的兴趣培养要从以下几个方面入手 (一)进行学习目的的教育 对于一名学生来说,如果对自己学习的意义不明白,自然不可能对学习产生浓厚的兴趣.因此要使他们明确学习的目的,明确知识技能对自身及社会的意义,唤起他们的间接兴趣.培养学生这种学习目的的办法不是单一的,而是多方而的,教师要善于挖掘学生的潜在兴趣,尽可能让更多的学生自发地参与到体育运动中来.  相似文献   

应用型本科“产学研赛”四位一体创新能力个性化培养方案探索--以上海健康医学院生物医学工程专业“四个一工程”为例     

查雨彤  司博宇  白宝丹  严加勇  李晓欧 《教育教学论坛》2020,(18):119-121

为国家和社会培养高质量人才是高等院校的根本任务。上海健康医学院对生物医学工程专业本科生实施"四个一工程",该项目旨在推动教育教学与人才培养模式改革,不断提高本科生创新实践能力和科研素养,为建立"高等职业专科、应用技术本科、专业学位研究生"一体化应用型人才培养体系输送大批优秀研究生生源,为本科毕业生直接就业从事专业对口工作提升竞争实力。与此同时,根据学校办学理念和培养目标,探索本科生导师在学生个性化培养中的主导作用,促进本科生培养与教师科研紧密结合。通过长期累积效应,不断凝练高水平的创新成果。  相似文献