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随着新一代信息技术的发展,数字化教学已成为教育发展的必然趋势。对于贵州少数民族地区农村小学英语教学而言,数字化资源的建设与应用能丰富教学内容,提升教学质量。影响数字化教学应用效果的因素主要有四个,即数字化教学环境、数字化教学模式、教师以及学生。文章采用问卷调查法、访谈法和观察法分别对以上四个因素进行调查研究,对贵州少数民族地区农村小学英语教学数字化资源建设与应用现状进行分析。研究发现,当前,贵州少数民族地区农村小学英语数字化教学只解决了数字化教育资源有无的问题,但数字化教学的应用深度、应用效果还有待提高。 相似文献
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