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随着我国城市化发展进程的加快,城市交通事故发生率大幅增加,已然成为城市公共安全中的重要问题。近年来,国家在道路安全法律、交通安全教育等方面做出了大量努力和改进,但城市小学生群体由于行为、认知等特点影响,在交通安全认识上存在明显不足,通过传统安全教育方案很难取得良好效果,加之如今我国城市交通的复杂化,小学生在上下学过程中面临更为多样化的安全风险。 相似文献
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