美国、日本中小学音乐教材简介     

李暑红 《中小学音乐教育》2007,(8):40-42

音乐教材是音乐课堂教学的主要依据和载体,教材在很大程度上决定了教师的教和学生的学,对教学质量的提高起着关键作用。很显然,只有为师生提供好的音乐教材,才能实现音乐教育全面推进素质教育的课程改革总目标,才可能  相似文献   

数码钢琴集体课教学中的因材施教   总被引：1，自引：0，他引：1  

李暑红 《淮南职业技术学院学报》2007,7(2):43-44

数码钢琴集体课教学是我国高师正在推广和采用的新的教学模式;学生由于个人生活环境和内在音乐素质的不同,存在着很多差异在数码钢琴集体课教学中落实“因材施教”的比较有效的方法是:按学生钢琴程度进行分班;集体课与个别课相结合;提供补救措施;加大重奏合奏的比重。  相似文献   

非遗视域下乐昌九峰山歌的音乐特征及传承价值     

李暑红 《黄河之声(科教创新)》2016,(22):78-79

九峰山歌是流传在粤北乐昌九峰镇一带的古老民歌,目前保留下来的有五个曲调:"过山帮"调、"刘莎妹"调、"下南京"调、九峰山歌调、"牛尾村山歌"调,具有极高的艺术价值、历史价值、民俗价值和实用价值。并极具随意性和即兴性。已列入广东省第二批非物质文化遗产名录。当下,艺术工作者和政府文化部门应加强对九峰山歌的保护、传承和研究力度,使这一岭南民间艺术重放异彩。  相似文献   

高师数码钢琴集体课教学的优势和局限性   总被引：4，自引：0，他引：4  

李暑红 《中山大学学报论丛》2005,25(3):158-161

全新的数码钢琴集体课教学模式与传统钢琴教学相比,具有许多明显的优势:效率提高、成本降低;内容丰富、涵盖面广;讲授系统、科学规范;形式新颖、效果丰富;气氛活跃、轻松愉快;集体练琴、互不干扰等,但数码钢琴集体课也有一定的局限性.认识数码钢琴集体课教学的优势和局限性,是为了扬长避短,更好地总结出钢琴集体课教学的规律,提高钢琴集体课教学的效率和质量,促进这种新型教学模式的完善、创新与发展.  相似文献