多模态隐喻在大学英语词汇教学中的实证研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张维  ;刘晓斌  ;周榕  ;李曼娜 《现代教育技术》2014,(7):63-70

近年来,以Forceville为代表的国外学者把原本仅限制于纯语言学领域的概念隐喻研究拓展到跨学科的多模态研究领域,并提出了多模态隐喻理论,受到各个研究领域学者的普遍关注。本研究在多模态话语课件的辅助下将隐喻理论引入大学英语词汇教学,并结合教学实验法和问卷调查法,旨在探讨大学生对多模态隐喻教学模式在大学词汇教学应用的适应性。通过协调多种模态,从多种视角来增强学生对隐喻的识别和理解,从而提高学生学习词汇的效率。  相似文献   

孔子学院的可持续性发展:指标、模式与展望     

詹春燕  李曼娜 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(5)

近年来,随着世界人民对汉语的学习需要与学习热情的持续升温,孔子学院也应形势进入了迅速发展的阶段.实现孔子学院的可持续性发展,需要在把握孔子学院发展现状的基础上,围绕“思路、运营、教学、项目、影响、奖惩”这六个核心要素,设定一级指标,建立系统科学的评价指标体系,并逐步形成科学有效的发展模式,以激励和引导其走向可持续发展的道路.  相似文献   

新时期高校教师素质结构初探     

李曼娜 《昆明师范高等专科学校学报》1992,(4)

迎接世界性的新技术革命的挑战,需要大批人才,而人才培养的关键在教师。文章就新时期高校教师素质结构的战略意义、新时期教师所应具备的素质结构和继续做好教师的培训提高工作等几方面作了一些论述。  相似文献   

探索解决农村初中教师缺乏的途径     

潘京京  李曼娜 《云南教育》1993,(3)

一个民族,其文化水准的高低,对国民经济的发展有着重要的影响.古往今来,经济和教育文化就是一对亲密的伙伴.经济的发展为教育文化的发展创造了条件,教育文化的发展又反过来为经济的加速发展起了促进作用;而全民族文化水准的提高全赖于教育.在科技飞速发展的今天,全民族文化水准的提高,为先进生产方法和生产工艺的推广、科学文化的传播、科学管理方法的实施创造了必要的条件.  相似文献   

试论师专生源危机及其对策     

李曼娜 《昆明师范高等专科学校学报》1994,(2)

师范专科教育担负着为基础教育培养大批合格教师的重任,是整个教育的“工作母机”。长期以来,师范专科学校招生难,生源匮乏,素质不高的现状,成了师专招生工作的突出问题,影响了基础教育师资的培养。文章通过对师专生源现状的分析,提出要提高师范地位,搞活师专生源,必须进行综合治理:1．加强舆论宣传,正确诱导。2．切实提高教师的工资待遇、政治地位、社会地位。3．改革招生制度,对师专招生采取倾斜政策。提高师范教育的社会声誉,形成尊师重教的社会风气,吸引更多优秀高中毕业生和优秀青年报考师范专科学校。  相似文献