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情感态度和语言学习有着密切的联系。正如布卢姆所说：＂一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生学习得更加轻松,更加迅速。＂本文分析了情感教育及其对英语教学的作用和影响,得出情感教育可以激发学生的潜能和积极性,提高他们的学习效率和成绩,进而大幅提高英语教学质量。 相似文献
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在初中物理新课改中,应积极开展创新教学。为达到这一要求,我们应做到以下几方面:(一)培养学习兴趣,激发创新动机,促进学生主动学习兴趣是一种非智力因素,对人的智力活动及社会实践活动,有着十分积极的作用。兴趣能促 相似文献
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李本红 《第二课堂(小学)》2004,(3)
语言文字运用题向来是语文高考命题人的“试验田”,集中体现了“稳中求变,变中出新”的命题特点,凝聚着命 相似文献
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“原型批评”家认为“艺术作品不是某个艺术家凭空创造,而是传统的产物。”沈从文和屈原都属于楚文化作家,沈从文在创作中受集体无意识的影响,必然和屈原的作品有着千丝万缕的联系。本文试图从《九歌》中探询翠翠们的身影。 相似文献
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作为北宋文坛盟主,欧阳修独特的文学主张和美学思想对于宋代文学的发展有着积极而深远的影响。欧阳修的文艺思想突出地呈现出一种兼容性,主要表现为：文道结合、风格兼容、骈散融通、用奇得常等方面。这些思想共同指向富有调和性、包容性的创新态势。较之前人更为合理,也更易于接受,正体现出宋代文学面临前代丰厚成果,努力寻求突破的积极姿态。 相似文献
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为达到理想的阅读教学效果,一定要让学生沉浸于文本之中,潜心阅读,让学生更新阅读观念,注重文本阅读;淡化分析性操作,强化朗读;潜心会文,让学生自己感悟;在对话、交流中迸发创造的火花。 相似文献
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悲怜.痛惜.疾恶——茶花女与杜十娘悲剧之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
李本红 《安徽教育学院学报》2000,(2)
茶花女与杜十娘的形象具有崇高的美学价值。她们的身世之所以构成悲剧 ,是因为她们的不幸和死亡表现了一定社会矛盾冲突 ,体现了一种必然性。她们的人性要求在当时的历史条件下实际上是不可能实现的。她们的命运并不仅仅代表她们自己 ,所以这才有了读者长久不衰的审美感动和体验 相似文献
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阐述了网络环境下个别化学习课件的设计思路，特点以及它的设计方案和实现的功能。并对课件在设计制作中的关键技术给出了具体的解决方案。 相似文献
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