学科思维导图在高中历史教学中的应用     

李林侠 《江西教育》2023,(19):34-35

在新课程改革的背景下，如何培养学生的历史学科核心素养成为当前高中历史教学的重点和难点。学科思维导图是以思维导图为基础表现形式，在融入逻辑思维的同时，根据各学科的思维规律、知识特点，构建知识结构的高效学习工具，是历史教学的重要方式。本文以“家国情怀与统一多民族国家的演进”一课为例，探究了学科思维导图在高中历史教学中的应用。  相似文献