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1.
明代自洪武年间(1368)建国,至崇祯十七年(1644)灭亡,中间历16帝、17朝,历时共276年。研究这一时期的婚姻情况,尤其以皇室婚姻情况为典型,可以从不同的视角来审视王朝的发展。皇室成员的婚姻在明代洪武至永乐朝、洪熙至宣德朝、正统至崇祯朝分别呈现出不同的特点,其婚配对象的身份性变革与当时的政治、军事、社会等都息息相关。  相似文献   
2.
本文就目前新疆土木工程本科生专业素质不足、就业率低的问题,提出了加强新疆土木工程本科生的主要六项专业素质的有效措施,旨在帮助土木工程专业在校本科生利用这些措施,加强其专业素质,提高其就业率。  相似文献   
3.
英语阅读能力是学生英语学习过程中一项重要的技能。但是偏远地区的学生因为缺乏必要的语言环境,过于注重语法、词汇的学习,很少进行课外阅读,没有养成阅读的习惯,对英语阅读存在畏惧感。因此,培养学生良好的英语阅读习惯至关重要。学生  相似文献   
4.
在汉语言文学作品的教学中 ,重视师生间的契合互动 ,采取多种多样的教学方法 ,调动学生的参与性、主动性和创造性 ,有利于提高语文教学的的质量和效果。  相似文献   
5.
李林萍 《甘肃教育》2011,(12):92-92
进入高三以后,学生的学业负担加重.好多学生总是觉得时闻紧张不够用。再加上各种复习资料、教师额外的辅导和作业,许多学生感到无所适从。不知该怎么做才好。因此,有些学生忽略了课前预习,认为只要认真听好课,做好笔记.再做足够的练习题就可以掌握课本上的知识。  相似文献   
6.
新疆大学的土木工程专业在2008年成为新疆维吾尔自治区十六个急需紧缺人才专业之一,这说明新疆未来的发展急需我们尽快培养出一大批具有综合能力的土木工程领域专业人才,特别是土木基本建设的龙头--道路桥梁的专业人才.本文针对新疆交通建设的要求,提出了几项培养和加强路桥专业本科生综合能力的有效措施.  相似文献   
7.
新的语文教学大纲多处强调 :“要重视学生思维发展” ,“重视学生的创造性思维” ,“鼓励有创意的表达”。这就要求我们要努力用新的教育观、学生观来指导语文教学。教师要充分重视学生的主体地位 ,充分调动学生学习的积极性、主动性 ,要彻底摒弃注入式、填鸭式的教学方法 ,注意激活学生的思维 ,以全面提高学生的语文素养。那么 ,在语文教学中如何培养学生的创新能力 ,笔者认为 :1 语文教材创新中学语文教材中的每一篇课文 ,都蕴涵着丰富的创造因素。可以毫不夸张地说 ,中学语文教材是一座创造的宝库 ,它对于培养学生的创新意识 ,对于发展…  相似文献   
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