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李林萍 《乐山师范学院学报》2024,(3):101-112+140
明代自洪武年间(1368)建国,至崇祯十七年(1644)灭亡,中间历16帝、17朝,历时共276年。研究这一时期的婚姻情况,尤其以皇室婚姻情况为典型,可以从不同的视角来审视王朝的发展。皇室成员的婚姻在明代洪武至永乐朝、洪熙至宣德朝、正统至崇祯朝分别呈现出不同的特点,其婚配对象的身份性变革与当时的政治、军事、社会等都息息相关。 相似文献
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本文就目前新疆土木工程本科生专业素质不足、就业率低的问题,提出了加强新疆土木工程本科生的主要六项专业素质的有效措施,旨在帮助土木工程专业在校本科生利用这些措施,加强其专业素质,提高其就业率。 相似文献
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英语阅读能力是学生英语学习过程中一项重要的技能。但是偏远地区的学生因为缺乏必要的语言环境,过于注重语法、词汇的学习,很少进行课外阅读,没有养成阅读的习惯,对英语阅读存在畏惧感。因此,培养学生良好的英语阅读习惯至关重要。学生 相似文献
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李林萍 《河北职业技术学院学报》2001,1(4):21-22
在汉语言文学作品的教学中 ,重视师生间的契合互动 ,采取多种多样的教学方法 ,调动学生的参与性、主动性和创造性 ,有利于提高语文教学的的质量和效果。 相似文献
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进入高三以后,学生的学业负担加重.好多学生总是觉得时闻紧张不够用。再加上各种复习资料、教师额外的辅导和作业,许多学生感到无所适从。不知该怎么做才好。因此,有些学生忽略了课前预习,认为只要认真听好课,做好笔记.再做足够的练习题就可以掌握课本上的知识。 相似文献
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新的语文教学大纲多处强调 :“要重视学生思维发展” ,“重视学生的创造性思维” ,“鼓励有创意的表达”。这就要求我们要努力用新的教育观、学生观来指导语文教学。教师要充分重视学生的主体地位 ,充分调动学生学习的积极性、主动性 ,要彻底摒弃注入式、填鸭式的教学方法 ,注意激活学生的思维 ,以全面提高学生的语文素养。那么 ,在语文教学中如何培养学生的创新能力 ,笔者认为 :1 语文教材创新中学语文教材中的每一篇课文 ,都蕴涵着丰富的创造因素。可以毫不夸张地说 ,中学语文教材是一座创造的宝库 ,它对于培养学生的创新意识 ,对于发展… 相似文献
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