排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
李树棣 《中国小学语文教学论坛》1995,(Z1)
《语文教学通讯》1995年第1期刊登了唐军文同志的小文《不应有的失误》,指出《天山景物记》里“有时候,风从牧群中间送来银铃似的丁当声,那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响”之句的后一分句主谓搭配不当。对此本人不敢苟同。 现代汉语语法理论认为,“在一定的语言环境里,句子中有时可以缺少某个成分,这个成分如果需要可以确定的补出来。补出来之后句子的主要意思没有什么变化,只是表达效果多少有些差别”,(见 相似文献
2.
教师情感是教师素质内容系统中的一个重要因素,在教育教学过程中发挥着特有的重要作用。应试教育的特点和运行机制阻碍了教师情感对教育教学的积极作用。素质教育的大力推进和实施,使教师积极情感参与教学过程成为可能和必然,而教师积极情感的介入,又大大促进了素质教育的实施进程,它可真正使素质教育的全体性、主动性在教育教学过程中得以体现和落实。 相似文献
3.
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育 ,它具有主体性、全体性和全面性等特征。实施素质教育的关键和根本在于建设一支素质优良的教师队伍。教师素质包括思想品德素质、观念素质、知识素质、能力素质、身心素质、外在素质等内容。提高教师素质可通过多种渠道进行 相似文献
4.
教师素质是实施素质教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它具有主体性,全体性和全面性等特征，实施素质教育的关键和根本在于建设一支素质优良的教师队伍，教师素质包括思想品德素质、观念素质、知识素质，能力素质、身心素质、外在素质等内容，提高教师素质可通过多种渠道进行。 相似文献
5.
明清时期武定府诗人的诗篇,充分体现了他们热爱家乡、忧国忧民的人文情怀。这种人文精神,对当今形势下黄河三角洲地区的文化工作者,具有很大的借鉴价值与意义。 相似文献
6.
复杂的性格,鲜活的形象--蘩漪形象浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
《雷雨》是曹禺先生早期的代表作，也是我国30年代以后具有强大生命力的优秀话剧剧作，今天，它的魅力丝毫未减．剧中主人公蘩漪更是曹禺先生精心塑造的女性形象。他借蘩漪这一形象来表达自己对蘩漪这类女性悲剧命运的深切同情和对她们执着追求的尊敬和赞美。蘩漪不惜一切代价追求个性解放、个性自由，可她性格中的软弱无助又使人怜悯同情，她的自私阴鸷更时常令人不寒而栗。蘩漪复杂极端的性格，正是当时的黑暗社会和专制的封建资产阶级家庭造成的。最终，蘩漪也在“冲破一切桎梏”的苦斗中走向毁灭。 相似文献
1