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初中化学教学是中学教育教学体系的重要组成部分,也是学生初步认识自然的重要途径,化学实验是获取化学知识和规律的重要渠道,故而如何科学、合理、有效地设计化学实验成为化学教学的重要内容。化学课程标准也十分重视化学实验的作用:“教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,
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<正>学生是千差万别的,造成学困生的原因又是多种多样的,具体问题必须具体分析。教师应善于全面、综合地分析、了解他们。下面就从化学教学方面探讨如何提高学困生的能力,增强学困生的信心。
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