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“3 Ｘ”模式下的政治科高考 ,面向实践 ,强调综合 ,以问题为中心 ,以现实的或重大的社会问题为素材 ,重思维、重迁移、重综合运用等能力的考查。为了更好地适应这种素质测试 ,我们在复习备考中必须从改变学法入手 ,转变学习方式 ,切实提高综合素质。一、立足单科 ,在研究中主动获取知识高考文科综合测试的第一个特点 ,就是命题的指导思想 ,从过去的知识立意过渡到以能力立意为主 ,十分注意知识整合 ,突出综合能力。但是能力的形成 ,首先要以知识为基础和前提 ,着眼于能力必须立足于基础知识。这里关键的问题是如何抓好基础知识。显然学生… 相似文献
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1995年高考政治可能涉及的热点有哪些?我们认为有以下十一个方面: 一、爱国主义教育问题.应掌握以下6个基本点: 1.爱国主义的特征.它是人们对自已祖国的一种最深厚的感情和为她的独立富强而斗争的献身精神,它集中表现为民族自尊心与自信心.2.爱国主义是一个历史范畴.在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容.3.在当代中国,爱国主义与社会主义本质上是一致的.中国社会主义的命运和前途,也就是祖国和人民的命运和前途.只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国.因此,爱祖国,就人爱社会主义.4.爱国与爱党相一致.中国共产党的领导是社会主义现代化建设的根本保证,离开了中国共产党的领导,祖国的繁荣富强是不可能的.热爱祖国就要热爱中国共产党.5.爱国主义与国际主义是一致的.应该把祖国的繁荣富强与为人类的进步作贡献有机统一起来.6.建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题.在新的历史条件下,要正确认识和对待我国的历史和现状,发扬为振兴中华奋发图强的精神,为建设有中国特色的社会主义作贡献.二、加强和改善党的领导问题.党的十四届四中全会的《决定》中,有 相似文献
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李植汉 《中学政治教学参考》1999,(9)
１９９９年政治科高考《考试说明》对学生能力的要求,在过去考查七种能力的基础上,又新增了“掌握知识之间的内在联系”这一新要求。这既是对近年来高考命题改革的肯定与发展,又对我们的教学提出了更高的要求。教学必须从过去单纯抓考点的复习,转到点、线、面相结合,引导学生把握知识之间的内在联系,进而从整体上把握政治学科各门课的精神实质上。那么,怎样引导学生掌握知识之间的内在联系呢？我们的基本做法是：织网举纲,练中引导学生学会迁移。一、构建知识结构,让学生明确每个知识点在网络中的地位例如,教师在指导学生复习“… 相似文献
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