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1.
用尺规三等分任意角号称几何作图三大难题之一,它已被证明是不可能的.这说明圆弧不可能仅用尺规任意等分.因为三等分任意角与三等分任意圆弧实质上是一回事,但这并不能说明圆的面积不能用尺规任意等分.虽然圆弧不可能仅用尺规任意等分,也就不可能通过等分圆周实现对其面积的任意等分.但直径和半径却可以用尺规任意等分.那  相似文献   
2.
作为高师院校的大学生应具备什么样的能力才能胜任中学教师工作,当前高师院校在学生能力培养方面还存在哪些不足?应该通过哪些方法和途径来培养学生的能力,这正是本文研究的问题,目的是为高师教育改革,学生的能力培养,为国家培养更多的合格中学师资提供依据。  相似文献   
3.
目前,我国评定体育锻炼运动强度的方法大都以心率做为评定指标。但心率多少、时间多长为适宜运动量范围,锻炼效果较大,虽国内外在竞技科学方面研究较多,但在体育科学方面报导却很少。近年来,随着某些检测技术的发展和应用,为深入进行这一领城的研究开辟了新的途径,本实验采用超声心动图、肺功能测定仪、心电遥测等多项指标,拟以对此问题作一综合性探讨。为青少年的体育锻炼,增强体质提供一些客观的参考数据。研究对象及方法 1.对象:15—16岁中学生男、女各38人:并以同龄体校学生做对照。  相似文献   
4.
李正义 《语文知识》2003,(12):33-33
近年来,高考文言文测试所选文体相对稳定,选材都是“浅易”的写人记事的史传类文章。这类文章文质兼美,命题点多,适合高中生阅读,是考查的首选。考生要准确解答试题,除了要掌握大量实词、虚词的意义和用法外,还要熟知史传文的特点,掌握一些解读方法。  相似文献   
5.
批判性是马克思哲学的本质。马克思哲学通过理论的批判与对现实的批判,在实现自我超越的同时,把现实的批判诉诸实践,对人类社会和人类文化采取辩证否定的态度,在理论与实践的双重批判与双重建构中,实现了理论与现实的互动,彰显出其丰富的历史魅力。  相似文献   
6.
从人的异化到人的全面发展是一个逻辑与历史的展现过程.这个过程就是扬弃人的异化而"占有自己的全面的本质"的辩证过程.马克思实践唯物主义的确立为人的全面发展问题的彻底解决找到了历史前提与逻辑起点.在实践生成过程中,从人的异化到人的全面发展实现了逻辑与历史的统一.  相似文献   
7.
西方哲学大体经历了五种思维方式,而马克思主义哲学实践论思维方式的确立,标志着哲学史上的伟大变革。实践论思维方式将哲学的主题和使命由“解释世界”置换为“改变世界”;它实现了探索本体论问题的思维方式的转变;它将合理性追求融入本体论问题的探索之中,强调事实与价值在社会历史中的统一。  相似文献   
8.
前言“心肌抗阻试验”法是用40mmHg柱的力量憋气增加胸内压,来评定心泵功能的一种有效手段。FI4KC测试过憋气前后的血压,泛氏证实憋气中右心排血量竟减少29%。1983年哈尔滨体育学院生理教研室正式开设了“心肌抗阻试验课”,旨在通过试验让学生分析胸内压的变化对回心血量的影响和培养他们的科研兴趣。具体试验步骤: 一、实验方法:①测试安静时的血压;②令受试者向水银检压计内吹气至40mmHg柱时憋气,详细记录憋气中的血压;③憋气停止,立即再测憋气后的血压,并根据憋心中  相似文献   
9.
从实际出发进行英语教学李正义凡事都要讲求实际,要实事求是。射箭要看靶子,演讲要看听众,英语教学要看对象,成人英语教学更应如此,要从实际出发,进行成人英语教学。一、抓住学员特点,上好结一堂英语课教师给学员上的第一堂课,尤如一篇好文章的开头,或一首优美乐...  相似文献   
10.
初中数学的总复习,时间短、内容多、要求高。如何提高复习效率,争取中考的好成绩,是近年来所有初中数学教师关心的问题。一、复习课的教学任务1.温故补教,形成知识网络。由于种种原因,在新授课结束后,学生在整个知识体系中,总存在着不同程度的知识和能力方面的缺陷;另外,遗忘是学习过程中不可避免的,某知识点及某项技能的掌握,是靠教师在新授时利用各种手段和进行多角度地训练而完成的,但随着时间的推移和知识的积累,就会产生不同程度的遗忘。因此,复习课上要查找课堂教学中没有达到或达成度不高的教学目标,通过复习中的温习补教,全部达标。…  相似文献   
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