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1.
李永秋 《考试周刊》2011,(80):88-90
词项组合的搭配强度关系着学生搭配学习的效率,影响着学生搭配能力的提高。文章根据在线COCA语料库的调查,通过定量分析的方法,对《新视野大学英语读写教程》课后搭配练习中的词汇组合进行探究和分析。研究结果表明,教材练习中有22%的词项组合的搭配强度很低,有些词汇组合不能共现,有些组合虽能共现,但非典型搭配。最后,文章提出了基于语料库语言事实编制搭配习题的建议。  相似文献   
2.
教学是一个过程,是帮助学生学习的过程。在这个过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的自主学习来完成。因此,教师在课堂教学中不仅要帮助学生掌握基本知识、基本技能,还要教给学生学习的方法,培养学生学习的能力,给学生提供充分从事数学活动的机会,使学生在...  相似文献   
3.
当前学习动机缺失已成为大学英语教学中的普遍现象。该文从学习者自身、教师、教学材料及设备、学习环境以及其它可能影响到理工科大学生英语学习的因素进行调查分析,以期能采取针对性措施,增强理工科专业学生的学习动机,提高大学英语的教学效率。  相似文献   
4.
虚伪--表象上看是欺骗别人,本质上是欺骗自己;表象上看是对不起别人,本质上是对不起自己.因为对于自己的心灵而言,真实意味着自由和自然,虚伪则意味着对自由和自然的主动放弃……  相似文献   
5.
Jackendoff and Langacker的认知观点比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从本体论与认识论、句法与语义的关系、词汇意义与百科知识的关系、对义素分析的看法、概念结构的产生和表征等五个方面比较了杰肯道夫(Jackendoff)和兰盖克(Langacker)的认知理论的异同,以期通过比较加深对两人理论观点的认识和理解.  相似文献   
6.
写字教学,尤其是在阅读教学中穿插的写字教学,对于我们来说并不陌生。但是比较系统地教授学生写字,尤其是安排一整节写字课的教学,对于我们来说还是一个新课题。下面就写字教学这一块儿谈几点体会。一、注意设计情景,启发学习兴趣  相似文献   
7.
8.
相对于简单的不及物动词结构,英语使用者更愿意选择英语的虚动词结构.从虚动词结构的有界性和经济性两个特征入手,对此现象进行认知分析,指出英语虚动词结构备受青睐的原因是它体现了语言经济原则,符合人类认知的有界性和经济性的特征.  相似文献   
9.
随着语文教学改革的深入,个性化渗透到语文教学的各个角落。个性化阅读作为一个超越传统,彰显时代特色的新生命向我们大步走来,教师也使出了浑身解数,让学生尽尝不同的阅读方法。那么,如何让个性化阅读教学  相似文献   
10.
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