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熊妈妈有两个小宝宝,大的叫皮皮,小的叫乐乐。他们都在山羊老师的班上。皮皮很贪玩,成绩不理想;而乐乐却很勤奋,成绩当然很不错。一天,熊妈妈要看他们的作业本。她翻开皮皮的作业本,上面有很多“×”,而乐乐的作业本全是鲜红的“√”。熊妈妈皱着眉头对皮皮说:“你呀,作业不认真做,连弟弟都不如!你看,你弟弟有34个‘√’,而你只有15个‘√’。你应该向弟弟好好学习学习。”夜里,皮皮躺在床上怎么也睡不着。妈妈的话始终萦绕在心头。怎样才能让我的作业本上的“√”比弟弟的多呢?他左思右想,突然眼睛一亮,终于想出了一个好办法……第二天,皮… 相似文献
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李江明 《玉溪师范学院学报》1992,(6)
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出,共青团组织要根据自己的特点,积极配合学校做好德育工作,团结广大学生走健康成长的道路。在学校共青团工作中,我们校团委以“四有”为目标,以实践为课堂,以活动为特色,以文化为载体,在学生中坚持不懈地开展思想教育,取得了明显效果,保证了团的各项工作顺利进行,促进了学生德、智、体全面发展。1990车以来,我校连年被评为全区学校共青团工作先进团委,多次受到上级党政团组织的表彰。总结起来,有以下几点体会。 相似文献
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一、指导思想的定位
1、家长学校管理是遵循家庭教育的规律，对构成家庭教育的诸要素实施组织、协调、整合、优化。以达到预期目标的过程。“三个一”（即中小学、幼儿园起始年级）家长学校管理模式。是从玉溪市情出发，以科学的教育管理理论为指导，从实践中优化出来的具有鲜明玉溪特色的一套运行机制和整体组合形式，是家长学校有别于学校教育的重要标志，是促进家庭、学校、社会“三教合一”，培养优秀人才的有效途径。 相似文献
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一、高校专业学科的就业状况分析 我国高校共有哲学、经济学、法学、工学等12个学科门类,在各个学科门类中又分为一级学科、二级学科、专业学科等。 当前,高校专业学科就业状况存在以下几个方面的特征: 1.不同层次毕业生的就业率高低不同。一般来说,学历层次越高的毕业生就业状况越好,截止到2004年9月1日,2004届全国普通高校毕业生平均就业率为73％,其中研究生、本科生、高职(专科)生分别为93％、84％、61％;同一专业类别的毕业生,本科层次的比高职(专科)的就业要好。以2004年江西省内高校的工商管理 相似文献
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李江明 《山西教育(综合版)》2003,(14):8-9
当今已是经济全球化、信息网络化的知识经济时代 ,按照传统教育模式培养的人已很难适应于这个瞬息万变的信息社会 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,已刻不容缓地摆在教育界的面前。数学作为基础教育的重要学科 ,数学创新教育如何实施也就成了广大数学教育工作者迫切需要考虑的问题。一、教师在教学中要树立创新育人观1.提高教师的自身创新能力。一个数学教师 ,如果在数学领域内从无“建树”,甚至一点“再创新”也没有 ,那么他就永远体验不到创新所带来的愉悦。这些教师很容易把原本就丰富多彩的数学内容讲得索然无味 ,他们也难于就教学内容… 相似文献
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李江明 《中学历史教学参考》1996,(6)
对一个人,是信任还是不信任?对其提供的情报采取什么态度?这是间谍和反间谍工作中的最关键也最令人棘手的一个问题。问题的复杂性在于,情况是不断变化的,出现了许多迷惑人的表面现象。倘若能够透过似是而非的表象,做出正确的判断,采取行动,往往受惠无穷。否则,拘于一定的成见,只看见大量表面现象,就会失之交臂,造成无可 相似文献
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李江明 《山西教育(综合版)》2003,(16):6-6
学生要面对三个世界 :生活世界、知识世界和心灵世界。心灵世界的健全要靠人文教育来完成。但是 ,在应试教育的影响下 ,许多理科教师常常忽视人文精神的培养 ,导致了学生人格上的缺陷。因此 ,作为一名化学教师 ,要树立“大化学”的理念 ,克服人文精神培养只能由人文学科来承担的陈旧思想 ,敢于超越学科界限 ,冲破单一化学知识教育的樊篱 ,主动肩负起培养学生人文精神的重任。1.赋予化学课以人文性。化学的语言通常是严谨而朴素的 ,如果教师在教学中过分拘泥于课本的描述 ,不对课堂语言进行艺术加工 ,照本宣科 ,学生听起来就会感到索然无味 ,… 相似文献
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《中史参》：全方位关注历史教改——从台湾《清华历史教学》“编者按”说起●任鹏杰李江明●本刊１９９６年第１～２期所载冯一下先生《普通高考历史命题改革述评》一文，被台湾清华大学《清华历史教学》１９９７年第７期全文转载，该刊执行编辑陈冠华先生为此撰写了长篇... 相似文献