基于“AGIL”模型的高校创业型勤工助学资助模式探析     

张明菊  李沛武 《煤炭高等教育》2015,(1):102-105

依据"AGIL"模型理论深入分析高校创业型勤工助学这一子系统与资助育人、高等教育、市场经济等社会系统之间相互作用而产生的主要问题。通过发挥其适应、目标达成、整合和模式维持等功能,以适应资助育人模式转变的要求,厘清创业型勤工助学的目标,整合各种资源,加强文化、制度和机制建设,实现勤工助学与创新创业的有机结合以及创业型勤工助学资助模式的创新。  相似文献   

高职高专教育学科专业设置及其与地方经济建设的关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

李沛武  刘桂兰 《大学教育科学》2004,(4):90-92

高职高专教育是高等教育的重要组成部分，其目标是面向地方经济、面向职业岗位、培养社会需要的专门高级应用型人才。由此提出高职高专教育学科专业设置的主要原则，并根据原则论述地方经济建设与学科专业设置的关系。  相似文献   

实施“开放发展”战略,提升高等教育育人质量     

吴绵超  许蔚萍  李沛武 《文教资料》2012,(18):127-128,135

育人是高校的根本任务,人才培养质量是衡量高校教育质量的核心指标。当今世界是一个开放的世界,高等教育育人过程本身也具有开放性特质,因此,现代高等教育需坚持开放的办学理念。"开放发展"是不断提升高等教育育人质量,实现高等教育现代化的战略选择。高校应大力实施"开放发展"战略,坚持开放的育人理念,营造开放的育人环境,建立开放的育人体系,拓展开放的育人路径,切实提升高等教育的育人质量。  相似文献   

电子商务的安全框架     

李沛武  万义平  胡永萍 《江西教育学院学报》2001,22(6):80-81

介绍了电子商务应用中的安全需求，给出了基于RBAC的电子商务应用传输安全和存取控制授权框架，保证了电子商务的安全需求。  相似文献   

高职高专教育专业设置及其与地方经济建设的关系   总被引：13，自引：2，他引：13  

李沛武  刘桂兰 《中国高教研究》2004,(11):69-70

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位、培养社会需要的专门高级应用型人才。由此提出高职高专教育专业设置的主要原则,并根据原则论述了地方经济建设与专业设置的关系。  相似文献   

交往理论视域下基层党建引领高校资助育人的实践     

李沛武  范天森 《金华职业技术学院学报》2014,(2):66-69

发挥高校基层党建在资助育人过程中的引领作用,是促进教育公平正义、实现共产党执政价值诉求的重要保障。"以人为本"执政理念在高校基层党组织的深化与延伸,要求发挥基层党建的优势,从广度和深度上把资助工作深入到对贫困生资助水平提高和素质教育的拓展上来,交往理论为解决基层党建引领资助育人过程中的问题提供了理论范式和研究视角。结合目前高校党建与资助工作的实践以及对南京信息工程大学"四扶三温暖"的个案研究,探讨建立基层党建引领资助育人工作的实践和全面服务学生成人成才的长效机制。  相似文献