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李沛莉 《大学.研究与评价》2024,(6):160-163
马克思主义是我们党和国家的根本指导思想,亦是培育新时代青年科学世界观与方法论的科学理论体系。高校思政课在教育教学中贯彻科学马克思主义观是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求,是提升高校思政课对社会热点问题解释力的必然要求,是实现思政课应有教学目标与价值属性的必然要求。同时,高校思政课教学贯彻科学马克思主义观应当坚持落实“八个相统一”的教学要求、坚持“问题导向”的教学设计、坚持“智慧化”教学平台的应用等基本原则。在宏观层面充分利用网络空间引领力,中观层面建立思政课协同育人机制,在微观层面强化具体知识点的讲解。 相似文献
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培育新型职业农民,不能忽视职业情感教育。加强职业情感教育是提升新型职业农民职业道德的关键,是提升新型职业农民"三农情怀"的重要途径。同时,加强新型职业农民的情感教育,有着鲜明的问题指向,包括:社会上的厌农观念给新型职业农民职业情感带来负面影响,新型职业农民的职业情感教育尚未得到充分重视,新型职业农民有职业情感教育的客观需求。加强新型职业农民的职业情感教育:一是增强职业情感教育意识、构建职业情感教育的内容体系与师资队伍, 二是创新职业情感教育模式、增强职业情感教育效果, 三是积极推行线下与线上相结合的教学传播策略。 相似文献
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