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对会计信息质量的可靠性和相关性的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李海澜 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,29(3):75-77
相关性和可靠性是会计信息最重要的质量特征,文章阐述了对会计信息相关性和可靠性的理解及两者之间的辩证关系,以及在我国现有经济条件下,如何兼顾二者关系,提高相关性,进而实现会计信息的有用性. 相似文献
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在分析过期资源转向策略和再利用价值基础上，提出利用过期资源在边远贫困山区建立小型图书馆。这既避免资源浪费，找到资源再利用渠道，又为山区需要资源的广大读者群开辟了新天地。 相似文献
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本文以图书馆如何合理地开发网络信息资源为论点,从信息资源开发的实质含义和理论导向入手,探讨了网络信息资源获取、组织的基本方式,阐述了创建设计图书馆基于网络的各种数据资源库的基本思路。 相似文献
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李海澜 《中小学心理健康教育》2017,(25):12-14
校园欺凌是儿童青少年中反复出现的、存心的、实力不均的一类特殊性攻击行为.在校园欺凌行为之下,大量校园受欺凌现象随之出现.校园受欺凌是指在校园场所内频繁受到某个或多个欺凌者有意的言语羞辱、敲诈勒索、殴打、谣言、诽谤等负面行为,感受到明显的伤害、不舒服等体验.儿童青少年校园受欺凌群体的身心健康遭到了严重损害,其学习、生活、人际交往都受到了极大的消极影响.对受欺凌群体的心理干预,可以降低干预对象的抑郁情绪和受影响程度,提高干预对象的心理健康水平,对儿童青少年校园受欺凌群体有显著的保护性作用.这对干预策略实效性的推广有着重要启示,能为学校开展儿童青少年受欺凌的早期预防和后期治疗提供参考. 相似文献
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科学探究学习是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程.学生在科学探究中学会表达与交流,学会与他人合作.不但亲身体验了知识产生的过程,又运用了知识去解决问题.掌握了获得知识的基本方法,获得了终身学习的能力. 相似文献
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科学探究学习是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。学生在科学探究中学会表达与交流，学会与他人合作。不但亲身体验了知识产生的过程，又运用了知识去解决问题。掌握了获得知识的基本方法，获得了终身学习的能力。 相似文献
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