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在分析解决有关力学问题时．最常见的方法就是从物体的受力分析入手．明确物体的受力情况，根据运动和力的关系解决实际问题．现在根据课程标准要求编写的初中物理新教材，其明显的特点是将能量的观点融于其中．为我们解决有关力学问题提供了一个新的视角．下面就这方面的问题做一些探讨． 相似文献
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李淦方 《数理天地(初中版)》2006,(4)
电饭锅是根椐电流热效应制成的加热设备,是家庭常用的电器．电饭锅在使用时有两种工作状态,即加热状态和保温状态．在下面的题目中我们可以看到电饭锅是怎样工作的． 相似文献
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李淦方 《数理天地(初中版)》2005,(10)
分析滑轮组受力,有不考虑摩擦和考虑摩擦这两种情形.1.不考虑滑轮组的摩擦不考虑滑轮组的摩擦时,分析受力主要是根据功的原理.例1如图1,用滑轮组将重为G的物体匀速提升,已知每个滑轮重G’,不计摩擦,则拉力F多大?分析设将物体提升h高度,绳自由端移 相似文献
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李淦方 《数理天地(初中版)》2006,(7)
气球有两种:一是氢气球,它的体积较小, 如小孩玩的五颜六色的氢气球;商场、宾馆门前的氢气球等;另一种是热气球,它的体积较大, 主要用于空中旅游或广告宣传等． 相似文献
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李淦方 《数理天地(初中版)》2006,(10)
当你漫步于湖光山色、小桥流水的风景中时,远山近水各种美景尽收眼底,此时的你一定心旷神怡,留连忘返．你注意过这样的景色吗?造型别致的小桥横跨小河两岸,两岸垂柳倒映在水中,桥下流水潺潺,清澈的河水中,一群群红鲤鱼或追逐嬉戏,或争相吞食岸边游客扔下的食物．你可曾想过,眼前这或虚或实的景象是 相似文献
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