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对话教学在大学英语中的应用对于构建民主、平等、互动的课堂，提升学生的英语核心素养，促进其高质量发展等都有着积极助推作用。然而，现阶段大学英语教学中存在教师“自问自答”、教师授课提纲挈领等诸多病垢，影响着英语高效课堂的构建。针对于此，高校要遵循紧密联系生活原则、课内外相结合原则、因材施教原则、自主性原则，提高对对话教学的重视；要利用对话教学中的师本、生本对话和师生、生生对话形式，将英语教学内容用学生愿意接受的语言转换为学生乐于思考的内容，使英语教学更贴近实际、贴近学生，从而大幅提高英语教学的吸引力和实效性。 相似文献
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在19世纪的欧洲出现了象征主义这种文学常创作方式，从此便开启了象征主义文学时期。象征主义理论的出现对英语文学的发展产生了巨大的影响，使英语文学的发展直接到达了巅峰。在特定文化的发展背景下，现实责任与浪漫之间相互碰撞，产生了许多火花，展开了“美”与“丑”对立的世界，通过象征主义理论对文学作品进行分析与建造能够有效地对其中蕴含的核心精神进行完美诠释，进而使文学作品的艺术性与审美性得以提高，实现英语文学的发展，推动欧洲文学的不断进步与发展。 相似文献
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