急诊科住院医生规范化培训之我见     

潘玲丽  李熙鸿  母得志 《教育教学论坛》2013,(3):139-140

急诊科住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成部分。探索了急诊科住院医师规范化培训的现状及困境,试图找到一些使规范化培训更加完善的对策。  相似文献   

浅谈培养临床医师如何看待及改善医患矛盾     

肖东琼  屈艺  李熙鸿  母得志 《教育教学论坛》2019,(21):214-215

医患矛盾目前已经上升为国内医疗行业的主要矛盾之一。近年来,全国不同地区频繁出现各类伤医事件,对医疗界的影响非常大。医患矛盾究竟伤害最大的是哪方,这种不理智行为背后的真正原因又是什么,如何在平时带教过程中指导临床医师正确认识医患矛盾。本文回答的是:医患矛盾伤害的是医患双方的利益,临床医师要客观分析医患矛盾的主要原因。由于医患矛盾影响重大,临床医师要充分认识医患矛盾的本质,提出改善医患矛盾的可能途径。  相似文献   

标准化病人教学在提高临床技能中的作用     

罗黎力  屈艺  唐军  李熙鸿  母得志 《教育教学论坛》2014,(53):30-31

标准化病人教学全面模拟了临床的诊疗环境及过程,其结果更接近于临床实际,又可以有效规避医学考试中涉及道德伦理方面的问题,加强了临床教学中问诊和体格检查的薄弱环节,有助于医学生提高临床技能。  相似文献   

加强急诊医学教育中人文素质培养     

潘玲丽  母得志  李熙鸿 《科教文汇》2012,(29):39-40

本文通过分析我国急诊医学教育中人文素质教育的现状及意义,探讨加强急诊教育中人文素质培养的有效途径。  相似文献