巧妙的课堂应变     

李爱媛 《宁夏教育》1996,(4)

巧妙的课堂应变固原李爱媛在幼儿园的教育教学中，我们同时都会遇到一些突发性的事，如何灵活、及时地处理并不失时机地对幼儿进行教育呢？下面我举两个实例。一、鸡拉屎了、老师利用实物对幼儿进行“认识母鸡”的教学．当孩子们正在兴致勃勃地观察鸡的外形特征时，这只鸡...  相似文献   

全面实施素质教育抓好中学地理教学     

李爱媛 《科学教育》2000,6(4):2-3

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论大学生英语课堂焦虑与缓解     

李爱媛  孔繁婷 《考试周刊》2009,(36)

大学生在英语课堂上的焦虑情绪在中国的英语课堂教学中是非常普遍的现象,它对英语教学的效果有着极大的损害.过高的外语学习焦虑会影响学生在外语课堂中的表现,不利于活跃课堂学习气氛.为了营造一种轻松、活跃的课堂气氛.提高学生英语学习的兴趣,帮助学生克服英语学习的焦虑感是非常重要的.本文分析了学生产生焦虑的主要原因,并指出了几点有效的缓解方法,以期提高英语课堂教学效果.  相似文献