"互联网+"背景下的大学外语教学改革与实践研究     

李琛琛 《科教导刊》2020,(3):111-112

随着互联网技术的迅速发展,我们进入了"互联网+"时代."互联网+"时代的到来,给大学外语教学带来新的契机.但只有将"互联网+"合理地运用于大学外语教学中,才能真正提高大学外语教学的质量.本文重点研究"互联网+"给大学外语教学带来的机遇,分析了"互联网+"背景下大学外语教学存在的问题,并进一步探讨"互联网+"背景下大学外语教学改革的策略,旨在为大学外语教学改革提供理论参考,进而培养出外语知识丰富且能熟练运用互联网技术的复合型外语人才.  相似文献   

从“伸手”到“握手”——幼小衔接存在的问题及其改进策略     

贾红  李琛琛 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):38-39

一、幼小衔接存在的问题(一)幼儿园教师和小学教师对幼小衔接的认识存在差异幼儿园与小学的教育方式不同,两个阶段的教师对幼小衔接的认识也不同。幼儿园教师一般比较关注幼小衔接,也会组织一些有关认识小学的活动,让幼儿了解小学的生活,并认为有效的幼小衔接需要幼儿园与小学共同配合,但是对如何让幼小之间配合缺乏全面的认识。小学教师大多不了解幼儿园的课程组织与实施方式,普遍认为幼小衔接工作是幼儿园的事情,幼小衔接与小学无关或者关系不大,对衔接什么、如何衔接不太了解。这种认知上的差异必然会导致实践中的问题,幼儿园教师与小学教师对幼小衔接的态度导致双方无法双向奔赴、互通互联、有效衔接。  相似文献   

解决高层建筑中主楼与裙房基础差异沉降的后浇缝法     

李琛琛 《内蒙古科技与经济》2003,(12):265-266

随着城市建设的发展,高层建筑逐渐增多,由于功能上的需要,有时也由于造型上的需要,把高层主楼与低层裙房紧紧连在一起,从原有的结构观点看,希望将高层与低层分开,这就需要在墙体或柱间设变形缝,基础也要进行处理,但从建筑师的角度来讲,他们不希望设缝,因为设缝往往出现双柱、双墙.使平面布局受局限,而本文采用砼后浇缝(或叫后浇带)的方法则较好地解决了高层主楼与低层裙房之间的有效连接和基础的统一处理.  相似文献