试论低年级识字教学策略     

李琴芬 《中小学电教》2008,(6):118-118

<正>汉字是中国文化的载体,掌握汉字是儿童发展与学习的基础。因此,字词的教学是小学低年级阶段的教学重点。如何在初学阶段指导儿童有效地掌握识字方法是教师们苦苦追寻的目标。下面就谈一谈本人在识字教学方面的一些方法、策略。  相似文献   

试析网络教学     

李琴芬 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(4):57-59

随着计算机网络的发展 ,出现了一种新的教学形式———网络教学 ,它的出现对传统的教学组织形式产生了重要影响 .本文主要阐述了网络教学的优势与不足 ,以及教学组织形式的发展与网络教学的关系  相似文献   

兴趣引路,有效阅读——课内阅读教学的有效途径     

李琴芬 《新教育(海南)》2016,(4):78-79

一、激发兴趣,主动阅读《世界多美呀》是低年级一篇富有情趣的童话故事:小鸡是怎样从蛋壳里来到这个世界的?在它眼里,世界是什么样的?这一切对一年级孩子来说,显得多么神奇,多么有趣。通过一遍又一遍的感情朗读从内心深处激发起对大自然、对这个世界的热爱与向往。【教学片段】师:小鸡终于啄开蛋壳儿,它看到了什么?生:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。师:你见过蓝湛湛的天空吗?是什么样的呀?  相似文献   

让专利之花在青少年手中绽放--四川省德阳市青少年知识产权工作的探索与思考     

李琴芬 《中国发明与专利》2005,(7)

"创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力."青少年是祖国的未来和希望,也是人类进行发明创造、不断创新发展的接班人和生力军.他们是否具有创新意识,是否具有知识产权意识,直接决定着未来中华民族的生存和发展.发明创造从娃娃抓起.德阳市知识产权局在青少年知识产权工作方面进行了大胆地探索与思考,并取得了一些进展和经验,现将有关情况介绍如下.  相似文献   

探讨岩土工程基础勘察技术问题     

李琴芬 《大科技．科学之谜》2014,(1):235-236

由于社会经济的快速发展,我国的建筑行业得到了飞速发展,各项建筑工程在全国范围内得到了大规模的建设。与此同时,岩土工程勘察工作作为岩土工程的基础也实现了发展。这是因为按照国家的建设规范要求,各项工程建设在设计和施工前,必须按基本建设程序进行岩土工程勘察。关于岩土工程基础勘察工作,目前还存在着较多的规范和规程,其中有国家标准、行业标准、地方标准,这些规范和规程有很多共同点,也有不同之处,这就使得岩土工程勘察缺乏一致性。而又由于认真地进行岩土工程基础勘察,对建筑物的地下基础的基础设计和整个建筑物的工程安全与工程造价,都有深刻的影响。因此,必须要重视岩土工程基础勘察工作,加强技术问题的处理。本文首先对岩土工程基础勘察进行论述,阐述其中存在的一些技术问题,并提出一系列的解决方法。  相似文献