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论大学语文的课程方向与内容构建 总被引：6，自引：0，他引：6
“语文”具有特定的描写对象和探究内涵,“大学语文”课程的方向是帮助修课学生继续改善语文修养,提高语文能力。要在与语言学、文学、美学、人文专题、文化史、写作学等课程的区别中认识“大学语文”的独特内涵。“大学语文”教学应着眼于“好文章”的标准,由阅读和解析各种文体的经典的、优秀的汉语文本来构成内容主体。 相似文献
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民国时期是我国现代大学教育从初创逐渐走向成熟的阶段,初期缺乏成熟的教学用书是困扰大学教员的一大难题。彼时一般通过两种方式解决,一是直接使用外国教材或其中文译本,二是根据课程情况由授课教员自编讲义,而后者在文科占了多数。因此,印发和使用授课讲义在民国大学校园非常普遍,中文、历史、哲学等学科教育中尤为常见。 相似文献
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微机辅助教学是运用现代教育技术促进学生的认识活动由感性认识向理性飞跃的一种教学手段。利用CAI教学“长方体和正方体”，能促进学生主动探索，使学生形成对物体清晰的表象，掌握基本特征和计算方法。一、动中比较，观察特征计算机图形功能是计算机主要特征之一。利用电教媒体将教学中所涉及的事物形象、变化过程再现于课堂，通过线段组合、分离，把抽象的平面和空间概念清晰地呈现在学生面前。例如，认识长方体特征，可先在微机画面上显示一个旋转的长方体，让学生观察它的形状。当长方体固定后，按顺序分别闪烁相交于一点的长、宽、… 相似文献
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基于对小学数学探究性学习的理解和认识,结合本人的教学实践,对如何提高学生探索性学习的实效性.结合本人的教学实践,谈谈一些做法和体会。一、营造氛围,激发学生的探究热情(一)让学生有探究的兴趣。兴趣是学生学习的原动力,"思维自疑问和惊奇开始",因此,教师在教学过程中要从学生的年龄特点和认知特点出发,利用学生好奇心强的特点,根据教材内容的编排结构,使用游戏、猜谜、设置悬念形式来激发学生的兴趣,使学生由被动接受知识转变成主动探究知识。 相似文献
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“九义”小学数学第十二册“总复习”将应用题单独编排进行复习,有利于学生对所学应用题的知识进行系统整理,提高综合解答应用题的能力。现就此部分内容的复习谈几点建议。 一、认真审题是正确解答应用题的前提 １．复习巩固解答应题的步骤,培养学生认真阅读题目,仔细观察、思考的习惯。从题目的整体结构出发,先把文字叙述的内容、情境在头脑中内化为鲜明的表象,整体感知题中讲的是一件什么事,事情经过怎样,有哪些条件,要求什么问题,条件与问题间有何联系。如教材第１０９页“做一做”：育民小学校办工厂,原计划１２天装订２１６… 相似文献
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发挥学生主体作用，调动学生多种感觉器官参与学习，是培养学生创新能力和实践能力的重要途径，也是提高教学效率的根本前提。现就几何初步知识教学中培养学生创新能力的做法谈几点体会。1．培养学生的观察、比较能力。观察是接触事物、探究物体的本质属性的基本方法，是知觉的高级形式；比较是对物体的本质属性进行对比，从中发现其内在联系的思维方式。在教学中引导学生观察比较，能促进学生思维发展，主动获取知识。如教学“长方体和正方体的认识”，先让学生在实际生活中观察不同形状的物体，从中辨认哪些是长方体，哪些是正方体。再让… 相似文献
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“数与代数”是小学数学内容的一个重要组成部分,复习时要突出重点,有针对性地将知识进行系统整理,形成知识网络。为使复习达到预期目的,谈几点教学建议。小学数学中“数与代数”部分概念多,联系紧,规律性强,复习时可根据知识的重难点和相互之间的联系,采用口头复述、区别异同等方法进行整理辨析,加深学生对所学知识的理解。1.复习数的意义。首先让学生理解小学阶段所学的各种数的意义、特点以及它们之间的区别与联系,如1、2、3……叫做自然数。自然数的单位是“1”。把单位“1”平均分成若干份引出分数,分数与整数、小数有着密切的联系。两… 相似文献
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教给学生转化方法，引导自主推导，是等积转化数学思想的具体渗透，也是发挥学生主体作用，调动多种感觉器官参与学习，培养创新意识和实践能力的重要环节。现结合“多边形面积的计算”教学，就如何充分利用和创造条件引导学生通过对图形的观察、测量、拼接、画图、制作等活动，掌握图形的基本特征和面积的计算方法谈几点做法。一、诱导迁移，学习方法诱导迁移是指教师利用原有的认知结构所进行的由旧知向新知的迁移。教师要把握知识间的内在联系，在学生原有认知结构中寻找相关旧知，为学习新知创设情境，铺路搭桥。平行四边形是最具有普遍… 相似文献
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总复习的目的是把本学期所学的知识进一步整理、提炼．使之系统化，加深学生对所学知识的理解和掌握，从而实现认知目标。所以，复习要有针对性，要了解学生对知识掌握的程度，要有利于逐步构建完善的知识体系。 相似文献