《暮江吟》课堂教学纪实与评析     

李瑞洁关心  王丽云 《黑龙江教育》2000,(7):29-31

师：先请同学们欣赏一段录像。(放录像,教师配乐朗诵。)看完了录像你有什么感受呢?  相似文献   

《暮江吟》课堂教学纪实与评析     

李瑞洁  关心  王丽云 《黑龙江教育》2000,(Z2)

师：先请同学们欣赏一段录像。（放录像,教师配乐朗诵。）看完了录像你有什么感受呢？生：我被这江上的迷人景色深深地陶醉了！［评：录像导入,渲染气氛,把学生带入由配乐朗诵和画面融为一体的诗的意境当中,创设了吸引学生学习的教学情境,诱发学生强烈的求知欲望,使之主动参与到学习中来,从而激发主体的学习兴趣。］师：是的,你们看到的景象也正是唐朝伟大诗人白居易曾经沉醉、流连的美好境界,为此,他触景生情,赋诗一首。这就是我们今天要学习的古诗《暮江吟》。（板书课题）（师简介背景,略。）［评：交代时代背景,为了更好地…  相似文献