博客与思想政治教育在国内的研究现状述评——以二者的交叉研究为视角     

卓平  尹兴国  李登叶 《十堰职业技术学院学报》2010,23(4):19-24

博客作为一种正在崛起的网络文化现象,受到了社会各界的广泛关注和青睐。对此,不同学科领域的学者们纷纷从各自的学科视角对其展开了多向度的分析和研究,取得了较为丰硕的成果。本文以博客与思想政治教育的交叉研究为视角,系统梳理和总结了国内学界对该命题的相关研究成果,并在此基础上对现有研究做了简要的评价,以期为该命题的后续研究提供借鉴和参考。  相似文献   

媒介的“镜像理论”分析     

王党飞  李登叶 《十堰职业技术学院学报》2010,23(5):80-82

拉康"镜像理论",从精神分析学的角度重新审视了人类认识世界和自我的途径,主要描述人类通过自我误认而逐渐失去真实自我的过程。本文力求以拉康的"镜像理论"为切入点,通过对电影及其他媒介与"镜子"之间关系的简要分析,总结出媒介作为镜子的三个基本特征:凝视、认同及幻象。  相似文献   

班杜拉的社会学习理论与大学生榜样效应的研究     

李登叶  潘明芸 《乌鲁木齐职业大学学报》2010,19(1):48-51

文章基于班杜拉的社会学习理论,依次从注意榜样、保持榜样、榜样动作再现、榜样行为的动机这四个环节分析了大学生的榜样效应,分析了榜样效应在大学生榜样教育过程中弱化的原因,在此基础上提出了针对性对策。  相似文献   

班杜拉社会学习理论与大学生榜样效应研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李登叶 《新疆职业大学学报》2010,18(6):63-65

榜样教育一直是大学生思想政治教育过程中十分重要且成效显著的一个方法,而榜样教育的方法决定着榜样效应的发挥。从班杜拉的社会学习理论出发,来探究大学生榜样效应出现的问题,在分析原因后提出合理的对策。  相似文献   

榜样效应最大化途径探究     

潘明芸  李登叶  徐艳 《四川职业技术学院学报》2011,21(4):123-126

榜样的产生需要一个科学的机制和机理,这是榜样效应产生的前提。在相对合理的机制下产生的榜样效应如何,同样需要采取相应的机制,这是榜样效应的保障。而榜样效应最大化是一个产生、传播和示范的综合与动态的过程。本文试图从这三个方面探讨榜样效应的最大化。  相似文献   

曹操、曹丕儒家思想探微——兼及文学教育的文史结合问题     

熊建军  李登叶 《温州职业技术学院学报》2006,6(4):60-64

汉魏易代之际,思想庞杂,新潮腾涌。曾经处于至显地位的儒家思想由显而隐又暗流涌动。当世英豪曹操、曹丕父子专权逆主,但他们的言行中却明显保留着孔孟之道的固有传统。  相似文献