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小学数学教学如何去培养学生的解题能力呢 ?下面谈几点方法。一、鼓励学生别出心裁地想问题根据儿童爱探索新异事物的好奇心理 ,在教学中有目的地给学生创设问题意境 ,鼓励学生大胆地提出问题 ,能使教学深入 ,学生思维活跃。例 1  36× 34很多同学仍按传统的方法计算。但有几个同学已观察到上式中各因数的特点 :它们的十位数相同 ,而个位数的和是“1 0”。此时 ,同学们都七嘴八舌地议论着 :它们的十位数都是“3” ,即 :30× 30 (十位数与十位数相乘 )。它们的个位数之和是“1 0” ,那么 ,它们的个位数分别与十位数相乘之和是 :4× 30 6× …  相似文献   
2.
李碧艳  马军校 《文教资料》2006,(10):164-165
幽默是一种智慧,是一个人性格、思维、文化修养等的综合反映。幽默的表现手段是多样的,但主要是借助于语言的。本文试从英语幽默语言入手,探析英语幽默语言产生的方式,借以更好地领略和欣赏英语幽默语言。  相似文献   
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