更正启示     

李秀鹏 《中国教育导刊》2005,(10):67-67

一、教材的特点 这是探究性学习的一节课，教材以研究摩擦力的大小，方向和影响因素为出发点，让学生大胆去猜想和假设，设计实验，探究学习，此过程充分体现了新课程中过程和方法的重要性，也和大量的生活生产实际相结合，充分体现了学以致用，知识和技能相结合，使学生在自己动手的基础上，学到探究问题的方法，体味出探究学习的乐趣。其重点是探究能力的培养和对探究过程的体验，掌握对“变量控制”的物理学方法。  相似文献   

三相旋转磁场演示仪     

李秀鹏  贾小波  杨涛 《物理教学探讨》2005,23(19):60

目的演示单相裂相电源在电磁式旋转磁场演示器中产生旋转磁场的性质。原理在做三相旋转磁场和异步感应电动机原理演示时需要用三相电源,一般都用单相交流电转变成三相交流电源(即单相裂相电源),它一般都用单相交流电经电阻、电容移相变成三相交流电源(装置如图1,电阻用220V100W灯泡代替,电容用8μF450V的油浸纸电容)输出端A.B.C分别与作“Y”形联结的互成120°角的定子线圈(即电磁式旋转磁场演示器)的始端相应的A.B.C相连,若在该演示器中央放置一个可灵活转动的小磁针或闭合铝环,那么将裂相电源通220V交流电后,即可见磁针或铝环转动起…  相似文献   

三相电动机改用单相运行的方法和原理     

孔晓岚  李秀鹏 《物理教学探讨》2006,24(17):60-61

在某些特定的场合只有220V单相交流电源,然而要用到三相交流电源,比如要使用三相异步电动机,该怎么办呢?下面介绍改用单相运行的方法和原理。1三相电动机改单相运行的方法三相电动机工作时需要用三相电源,一般可用单相交流电转变成三相交流电源,它一般都用单相交流电经电阻(220V100W灯泡代替),电容(8μF450V的油浸纸电容)移相变成三相交流电源,输出端A.B.C(图1)分别与作“Y”形联结的定子线圈(直径为0.31mm漆包线绕成200匝的三个线圈,将其同名端焊接在一起,互成120°角固定在木制底座上,另外一端由底座上的三个接线柱引出,即A.B.C.见图…  相似文献   

关于电脑美术设计教学的构想与实践     

李秀鹏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(5):85-86

电脑美术教学的软件不仅可用于专业设计，还可以在其他教学环节中使用，并发挥其强大的功能作用。本文主要是结合三种目前常用的绘图软件谈谈电脑美术辅助构成基础设计课程的方法。  相似文献   

三相旋转磁场演示仪     

李秀鹏  贾小波杨涛 《物理教学探讨》2005,(10):60-60

目的 演示单相裂相电源在电磁式旋转磁场演示器中产生旋转磁场的性质。  相似文献   

建筑电气节能设计     

李秀鹏 《黑龙江科技信息》2014,(17):259-233

当前,建设节约型社会是我国的长期发展目标,节能更是提高经济发展的一项重要举措。本文将就建筑电气节能方面的各项内容,包括节能措施比如变压器、供配电线路、照明等等进行探讨。  相似文献   

培养中职学生数学自主学习能力的策略     

李秀鹏 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0128-0128

中职学生的数学基础知识掌握的不牢固,如果仅 靠中职学生在课堂上的时间学习数学,他们是不能够真正学好 数学这门课的。为了提中职职学生的数学成绩,让他们真正喜 欢上学习数学,就需要在日常教学中,有计划地培养中职学生 的数学自主学习能力。中职学生的自主学习能力提升了,他们 学习数学的效率才会提高。  相似文献   

浅谈色彩教学     

李秀鹏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(2):113-114

本文通过笔者多年的教学实践,总结出色彩教学中几种行之有效的教学方法:单一训练法,应用重要教学程序法,综合训练法,综合指导法。色彩教学应不断摆脱习惯的教学法,不断探索、不断创新,使高校美术专业色彩教学更加完善。  相似文献   

谈高师美术教学中欣赏课的重要性     

李秀鹏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):99-100

高师美术专业的学生基础薄弱,所以欣赏课尤其重要,本文从欣赏教学的特点、欣赏的角度、欣赏中的评价三点论述了美术欣赏课在美术专业教学中的重要性。  相似文献   

高三复习如何形成数学解题思路的探索     

李秀莲  李秀鹏 《中学数学教学参考》2013,(11):46-49

从近几年的高考数学试题来看,对能力的要求逐年提高,导致近几年高考中很多考生感到数学题难,往往不知从何下手,难以形成解题思路．“题海战术”的功效明显下降,在教学中如何摆脱“题海战术”,  相似文献